高中学业水平考试

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普通高中学业水平考试命题公平性与适应性评价指标体系的构建与应用
《考试研究》2020年第3期19-25,共7页艾静 乐洪勇 熊建文 
广东省教育科研“十三五”规划课题“新高考下广东省高中学业水平考试命题公平性与适应性研究”(2017GXJK273)成果。
高中学业水平考试命题公平性与适应性研究对新高考顺利实施具有至关重要的意义。通过文献分析理清学考命题公平性与适应性的内涵,通过广东省近十年综合科命题的纵向比较,以及对新高考试验省份学考命题的横向比较与研究,总结影响学考命...
关键词：学业水平考试 命题 公平性 适应性 
建立普通高中学业水平考试制度的实践与思考被引量：2
《考试研究》2018年第1期65-72,共8页褚慧玲 
高考综合改革任务之一是建立普通高中学业水平考试制度。学业水平考试根据国家普通高中课程标准和教育考试规定,主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,是保障教育教学质量的一项重要制度。
关键词：学业水平考试 评价标准 分界标准 
从功能定位探索普通高中学业水平考试的实施路径被引量：4
《考试研究》2016年第4期32-37,共6页方八容 陈峰 李美华 
2014年9月,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。普通高中学业水平考试是此次考试招生制度改革的一项重要内容。目前,各省正在制定高中学业水平考试实施办法,各省对学业水平合...
关键词：普通高中 学业水平考试 功能定位 实施路径 
高中学业水平考试宏观管理改革研究被引量：2
《考试研究》2014年第6期43-47,共5页王志武 
在分析推进我国高中学业水平考试治理体系与治理能力现代化必要性与紧迫性的基础上,提出推进我国高中学业水平考试治理体系与治理能力现代化的主要内容及基本路径。
关键词：高中学业水平考试 考试功能 教育考试 
普通高中学业水平考试学业质量评价功能开发的理性思考被引量：2
《考试研究》2013年第3期34-39,共6页赵彤璐 钟君 范艳红 
天津市教育科学"十二五"规划课题"新课程背景下天津市普通高中学业质量评价指标体系的研究"(课题批准号:CE1009)阶段性成果
普通高中学业水平考试是高中阶段教育教学质量评价体系的重要组成部分,科学开发其学业质量评价功能,是有效服务于高中教育教学的前提。本文讨论了开发普通高中学业水平考试学业质量评价功能的缘由、应秉持的理念、应遵循的原则以及利用...
关键词：普通高中 学业水平考试 学业质量 评价 
高中学业水平考试与基于标准的教育评价被引量：1
《考试研究》2012年第6期2-2,共1页雷新勇 
当今世界基础教育领域越来越强调基于标准和结果的评价。
关键词：教育评价 基于标准 学业水平考试 高中 教育领域 
高中学业水平考试管理理念及管理者角色探新被引量：1
《考试研究》2009年第1期38-45,共8页乐国林 肖燃 
随着高中新课改的推行,高中学业水平考试的组织管理应产生与新课改理念相一致的改革与创新。学业水平考试和考试管理是考试主体的文化资本运作过程,是中学生社会化的场域与加速器;在考试管理中考生在考试组织管理中具有主客体统一性和...
关键词：高中 学业水平考试 管理 理念 角色 
高中学业水平考试:功能、命题与成绩使用被引量：18
《考试研究》2008年第2期107-115,共9页朱宇 
高中学业水平考试是新课程改革背景下出现的新型教育考试。它考查中学生的知识掌握水平、学科素养、学习能力,应该成为高校招生的重要评价指标之一,并能为社会用人单位提供有用的信息。高中学业水平考试的命题组卷,应关注的首要指标是...
关键词：高中学业水平考试 测试命题 标准设定 高考招生 
高中学业水平考试实验考查方案设计探析被引量：1
《考试研究》2008年第1期76-83,共8页肖燃 
天津市教育科学"十一五"重点资助课题"天津市高中学业水平考试组织系统管理研究"子项课题部分
高中学业水平考试是应新课程改革要求设立的新型标准参照考试,实验考查是其重要组成部分。为了切合新课标理念,体现素质教育精髓,本文设计了新的实验考查方案。笔者在剖析原会考实验考查的缺失之处的基础上,介绍了新方案的设计理念、主...
关键词：高中学业水平考试 实验考查 新课标 
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