隔离法

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探究平衡问题的解题方法被引量：1
《数理化学习（高中版）》2020年第8期49-53,共5页成金德 
共点力作用下的平衡知识是力学的基础知识,是静力学中的核心内容.因此,必须正确理解共点力作用下的平衡知识,必须灵活把握共点力作用下的平衡问题的解题方法.
关键词：平衡 正交分解法 整体法 隔离法 
例谈“整体”“隔离”法合理选择的解题策略
《数理化学习（高中版）》2020年第5期51-53,共3页王大春 
本文根据多年一线教学中发现的学生"整体""隔离"法不会正确使用的现象,分析问题出现的原因,结合典型例题,梳理思路,总结归纳方法,帮助学生构建此类问题的知识网络.
关键词：系统 整体法 隔离法 
整体法和隔离法求解连接体问题的策略被引量：1
《数理化学习（高中版）》2019年第8期53-54,共2页田志祁 
连接体问题在高中物理和历年高考中占有极其重要地位,解决好这一问题对学生应试和生活的实战技能提高具有核心价值功能.明确解决这类问题的基本方法和选择原则.从相互挤压在一起的物体系统和相互摩擦的物体系统两方面典型例举、实战引领...
关键词：连接体问题 整体法 隔离法 
让一题多变助推高考专题复习被引量：1
《数理化学习（高中版）》2019年第3期45-48,共4页田川 
连接体问题是高中力学复习中的一个教学难点,学生掌握起来相当困难,为了突破这一课题,笔者尝试着通过'一题多变'的方式增进学生对整体法和隔离法的掌握.
关键词：一题多变 重叠体连接体 整体法 隔离法 
整体法与隔离法在高中物理中的应用被引量：3
《数理化学习（高中版）》2018年第8期56-58,共3页吴正飞 
解决物理问题的关键就是选择合适的方法,分析近几年的高考物理试题,笔者发现整体法以及隔离法成为了考核的热点,但是学生对这一考点的掌握情况并不理想,对于何时整体思考、何时分开分析、何时整体与隔离相结合缺乏准确的把握.本文以人...
关键词：高中物理 人教版 整体法 隔离法 
如何巧用隔离法解答高中物理考题
《数理化学习（高中版）》2014年第1期33-34,共2页孙年坤 
高中物理学习的内容是较为复杂的，很多情况下在高中物理各类考试中呈现出来的都是一些较为繁琐的系统问题．为了有效的分析待解问题，可以先把整个系统或者过程分割成若干部分，并将其中的一部分与整个系统或者过程分割出来，然后对其...
关键词：高中物理 隔离法 物理考题 解答 巧用 物理学习 解题过程 物理问题 
应用整体法与隔离法解动力学问题被引量：1
《数理化学习（高中版）》2013年第5期21-21,共1页刘声平 
一、整体法 在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法．采用整体法时不仅可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁的分析，常常使问题解答更简...
关键词：整体法 动力学问题 隔离法 应用 物理问题 物理过程 问题解答 
用整体法与隔离法巧解质点系的动力学问题
《数理化学习（高中版）》2012年第12期20-21,共2页宋金凤 
一、动力学两类基本问题（1）已知物体的受力情况，要求物体的运动情况．如物体运动的位移、速度及时间等．（2）已知物体的运动情况，要求物体的受力情况（求力的大小和方向）．两类动力学基本问题的解题思路图解如图1所示：
关键词：动力学问题 质点系 隔离法 整体法 物体运动 巧解 受力情况 运动情况 
系统牛顿第二定律的应用
《数理化学习（高中版）》2009年第12期25-27,共3页余昌浩 陈孝海 
中学物理课本中牛顿第二二定律表述为：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，即F合=ma．显然这是对单一物体而言的，而在实际解题时，往往遇到系统内有多个物体的情况，这时常规的处理方法是——隔离法．隔离法...
关键词：牛顿第二定律 系统 应用 物理课本 隔离法 物体 合外力 加速度 
隔离法与整体法解答同一问题的比较
《数理化学习（高中版）》2009年第12期35-36,共2页孙福贵 
有些物理问题，可以运用多种物理知识和采用不同的物理方法进行解答．解题时，由于思维角度不同，解题方法也会有所不同，能使考生在第一时间内捕捉到最简解题方法是值得研究的课题．本文将通过以连接体问题为例，运用牛顿第二定律、动...
关键词：整体法 隔离法 解答 同一 解题方法 牛顿第二定律 连接体问题 物理问题 
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