连接体问题

作品数：251被引量：73H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：惠旭光冯菊明汪志杰李环生胡朝平更多>>
相关机构：江苏省阜宁中学沐川中学江苏省高淳高级中学仙桃中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中物理连接体问题的解题技巧
《数理天地(高中版)》2025年第2期58-59,共2页张小富 
本文通过具体实例分析,系统介绍“板块”连接体模型、圆形槽连接体模型和弹簧连接体模型的解题技巧,同时,探讨如何培养学生解决连接体问题的思维能力,以提高学生的物理综合素养和应试能力.
关键词：高中物理 连接体 解题策略 
抓住等量关系,破解连接体问题
《数理天地（高中版）》2024年第20期21-22,共2页张小龙 
连接体问题是高中物理中的一类难点题型,通常会综合力的合成与分解、相对运动、机械能守恒定律等多个知识点进行考查,是高考压轴题的热点问题.本文结合实例探究三类具有等量关系的连接体问题,以供读者参考.
关键词：连接体 高中物理 等量关系 
高中物理连接体问题的解题策略
《数理天地（高中版）》2024年第18期54-55,共2页林斌 
本文通过对连接体问题的常见类型进行分析,详细阐述整体法与隔离法等关键解题方法,并结合实例说明这些方法在具体问题中的应用,体现对物理过程的理解和受力分析的重要性,旨在帮助学生更好地掌握连接体问题的解题思路,提高解决此类问题...
关键词：高中物理 连接体问题 解题策略 
高中物理动量与连接体问题的解题突破
《数理天地（高中版）》2024年第14期30-31,共2页冒建峰 
动量与连接体问题作为物理学中的重要知识点,是理解力学和运动学的重要基础.然而,对于许多高中学生来说,这些问题常常难以理解,因此探究相应的教学方法和解题突破口具有重大的意义.本文旨在通过对动量与力学连接体问题的深入探究和分析...
关键词：高中物理 动量 连接体 解题技巧 
巧用沿绳方向的等效整体法求解绳连接体问题
《中学生理科应试》2024年第5期55-58,共4页胡发品 彭朝阳 彭刚 
求解物理习题不是学习物理的最终目的,学习物理知识在于锻炼人的思维品质,培养人处理实际问题的能力.绳连接体问题是一类在高考中常出现的连接体问题,其模型情境也来源于日常的生产与生活中,对绳连接体问题进行深入分析,锻炼人的思维,...
关键词：理论与实践 学习物理 物理知识 连接体问题 物理习题 受力分析 生产与生活 问题的提出 
高中物理动力学中的连接体问题分析被引量：1
《高中数理化》2024年第8期20-21,共2页陈光辉 
连接体问题涉及物体间的相互作用和整个系统的运动状态,解决连接体问题不仅需要对基本物理概念有深入的理解,还需要具备一定的逻辑思维和数学应用能力.而这些技能的培养,无疑对我们的学习和生活都有着深远的影响.1处理连接体问题的方法...
关键词：高中物理 数学应用能力 连接体问题 动力学 隔离法 逻辑思维 物理概念 学习和生活 
例谈作图法在连接体问题中的巧妙运用
《数理天地（高中版）》2024年第8期26-27,共2页陈鹏 
连接体问题是高中物理课程中的重点内容,它具有较强的综合性,涉及多个物体的相互作用,是避不开的难点问题.高考物理考题中连接体问题的出现概率也很高,因此学生必须在连接体问题上下足功夫.解决连接体问题的常规方法是采用牛顿定律和力...
关键词：连接体 高中物理 解题技巧 
轻绳连接体问题的力学规律与求解策略
《中学生数理化（高考理化）》2024年第1期11-14,共4页邓贤彬 
以轻绳连接体为背景的物理试题往往能够充分考查物体的受力平衡、牛顿运动定律、运动的合成与分解、动量、能量守恒和功能关系等重要力学知识(如图1所示),以及平行四边形定则、三角函数等数学知识,对同学们的理解能力和数学计算能力的...
关键词：轻绳 牛顿运动定律 力学规律 能量守恒 力学知识 物理试题 连接体问题 三角函数 
建立曲线坐标系巧解滑轮连接体问题
《数理天地（高中版）》2024年第2期38-39,共2页张婷 
与滑轮有关的连接体问题是高中物理常见问题,处理这类问题往往采用隔离法.本文探讨了:沿连接物体的细绳建立曲线坐标系,将被连接的物体作为整体,规定顺时针或逆时针为正方向受力分析,利用相关物理规律即可快速解决问题.
关键词：曲线坐标系 连接体 隔离法 
连接体加速度关联的理论研究被引量：2
《理科考试研究》2023年第19期44-46,共3页张保雷 杨昌磊 李杨 
2022年度云南省教育科学规划项目“指向高阶思维培养的高中物理大单元作业设计研究”(项目编号:BFJC22039);2021年度海南省教育科学规划课题“‘减负’背景下高中物理作业多样化设计实践研究”(项目编号:QJY20211040);文山学院“创新与引领——中学物理创新思维课程教学团队”项目研究成果。
本文从对一道模拟试题的解析质疑出发,从不同角度寻找连接体的速度、加速度关系,以此说明可以按“沿绳和垂直绳”分解建立连接体之间的速度关系,不可以简单地按“沿绳和垂直绳”分解建立连接体的加速度关系;对连接体间的关联加速度和作...
关键词：连接体问题 试题错误 理论探究 教学建议 
全选清除导出
共26页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部