工程识图

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《建筑安装工程识图与施工》教材革新路径与实践探索
《陕西国防职教研究》2025年第1期11-13,共3页何佳 
陕西国防工业职业技术学院教材建设改革项目:建筑安装工程识图与施工(项目编号:JC-2211)。
本文以《建筑安装工程识图与施工》为例,探讨了关于教材改革的必要性、改革思路以及具体改革措施。通过分析当前安装工程教学存在的问题,提出了以工作过程为导向、以项目任务为载体的教材改革方案。该方案注重培养学生的综合职业能力,...
关键词：建筑安装工程 教材改革 高技能人才 
基于BIM技术的桥梁识图课程改革实践研究
《辽宁高职学报》2025年第1期53-57,74,共6页王东博 
2023年度辽宁城市建设职业技术学院校本课题项目:“高职道桥专业‘岗课赛证’育人模式研究”(XBKT2303)。
随着以BIM技术为核心的建筑信息化改革的全面推行和高职教育1+X证书制度的实施,传统的高职土建、交通运输类专业教育也迎来了新的挑战。本文从高职道桥专业BIM人才培养、专业课程改革实践角度,对课程设计、实施、成效等方面进行了深入探...
关键词：高职教育 桥涵工程识图与绘制课程 BIM技术 1+X证书制度 
基于“岗课赛证+思政”的环境工程识图与CAD课程改革探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期058-061,共4页陈露 赵蓉 唐菠 
广东环境保护工程职业学院2022年校长基金教改项目“基于与专业课有机衔接的高职环保类专业基础课混合式教学改革与实践——以《环境工程识图与CAD》为例”(项目编号:J441222072306)。
本研究主要探索环境工程识图与CAD课程“岗课赛证+思政”融通育人模式。首先,分析了传统环境工程识图与CAD课程存在的问题;然后,结合技能大赛考核要求,“1+X”证书标准,融入课程思政,重构教学内容,建设课程资源;最后,构建融入课程思政...
关键词：岗课赛证 思政 环保 识图 CAD 
课证融通新形态建筑工程识图活页式教材开发探索
《杨凌职业技术学院学报》2024年第3期95-98,共4页武强 肖青战 李艳玲 
陕西省教育厅高等职业教育改革研究项目“职业类型教育背景下新形态‘活页’式教材资源开发与建设”(21GZ025)。
融合“1+X”职业技能等级证书主要考核技能点,推进国家高职院校金课建设顶层设计,是新时期职教的新课题。基于此,探究“1+X”证书制度设计与职教新形态活页式教材融合内涵,分析目前职业院校建筑工程识图教材存在的不足之处,为推进建筑...
关键词：建筑识图课程 “1+X”证书 活页式教材 课证融通 
基于BOPPPS教学模式的课程思政教学实践研究——以贵州师范大学安装工程识图课程群为例
《房地产世界》2024年第11期63-66,共4页凌静 杨冬升 曾浩 
贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“课程思政理念下基于BOPPPS教学模式的混合式教学设计与实践研究:以安装工程识图课程群为例”(项目编号:2022050)。
贵州师范大学工程造价专业是教育部批准建设的省级一流专业。安装工程识图课程群对工程造价专业学生技能的培养至关重要。本文以贵州师范大学安装工程识图课程群为例,详细介绍了安装工程识图课程群课程思政教学原则和教学内容,探讨了基...
关键词：安装工程识图 课程思政 BOPPPS教学模式 教学实践 
吉林水利电力职业学院在全国水利职业院校技能大赛中勇创佳绩
《吉林水利》2023年第11期F0004-F0004,共1页李双 无 
10月12日~14日,第十五届全国水利职业院校技能大赛(黄河杯)在河南开封黄河水利职业技术学院举行。大赛高职组共设置河道修防技术、节水技术、工程测量、水利工程成图技术、水利工程造价等5个赛项,中职组设置工程测量、工程识图等2个赛...
关键词：职业院校技能大赛 水利电力 工程测量 参赛选手 河南开封 工程识图 水利工程造价 高职组 
课程思政与《公路工程识图》融合的策略探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期20-23,共4页尹雨丝 王文武 
2023年度山东省青少年教育科学研究院山东省教学研究项目名称:弘扬工匠精神、提高职业素养视域下路桥专业“课程思政”教学设计研究——以《公路工程识图》为例(编号2023JX066)。
随着我国教育事业的发展,技工院校的课程改革受到了关注。在技工院校教学体系中,《公路工程识图》是公路系学生必修的基础课程,涉及内容较多,具有先导性,与课程思政的融合是课程教学的必然发展趋势。在讲解图纸科学性与规范性时,多种形...
关键词：课程思政 《公路工程识图》 融合 策略探究 
“互联网+”背景下基于MOOC+SPOC的混合式教学模式探究——以通信工程识图与制图课程为例
《科学咨询》2023年第16期164-166,共3页傅钇中 
随着互联网技术的高速发展并广泛应用于教育领域,“互联网+教育”得到飞速发展,不断推动传统教学模式的改革。文章分析了传统教学模式与线上教学模式的优势与劣势,以通信工程识图与制图课程为例,综合翻转课堂、过程化考核等思想,基于智...
关键词：“互联网+” 混合式教学 MOOC SPOC 通信工程识图与制图 
基于超星平台的混合式教学模式在《道路工程识图与绘图》课程中的应用研究
《中国设备工程》2023年第16期268-271,共4页安芃芃 付清华 杨昱鑫 周贺 潘慧玲 
2021年度甘肃省职业教育教学改革研究项目:增强交通土建类专业人才培养适应性的实践研究(2021gszyjy-28);甘肃交通职业技术学院2021年学院教学改革工程项目:基于超星平台的《道路工程识图与绘图》课程混合式教学模式探索。
《道路工程识图与绘图》课程传统教学模式已经不能适应新时期学生全面发展的需要,存在的问题也日益显现,因而本文提出构建基于超星平台的混合教学模式,本文首先从课程特点、教学现状、高职学生特点3个方面进行混合式教学模式的前期分析...
关键词：超星平台 混合式教学 应用研究 
“双碳”背景下《装配式混凝土结构工程识图与深化设计》课程思政建设研究
《产业与科技论坛》2023年第14期132-133,共2页张祺 
山东省职业院校技能大赛资金资助项目(编号:聊财教指〔2021〕12号)研究成果。
《装配式混凝土结构工程识图与深化设计》为高职建筑技术专业专业课程,课程以促进装配式建筑发展,降低建筑业碳排放,助力国家实现“双碳”目标为思政教学目标。基于教学目标对该课程进行了全面深入的课程思政建设研究,摸索出行之有效的...
关键词：“双碳”减排 课程思政 装配式 
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