工作室模式

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工作室模式下陶艺实践教学研究
《明日风尚》2019年第3期131-131,共1页张予龙 
随着社会经济水平的提高,人们越来越重视教育问题,国家对教育领域的投资加大并推进了一系列教育改革措施。传统的教学模式已经不适应现代化发展的需求,因此现代教学改革相较于传统教学更加灵活,创新性强,能够满足各个方面的人才需求。...
关键词：工作室模式 陶艺 实践教学研究 
基于协同创新视角的设计工作室模式研究
《明日风尚》2018年第11期40-40,共1页周孟熙 金㻉敬 
为了契合新时代背景下社会对艺术设计类人才的需求,高校方面不断的加大了教学改革力度,为了提高艺术设计教学的教育实效性,工作室教学模式被引入。工作室教学模式的应用一方面为艺术设计教学的改革发展提供了新思路,另一方面也为学生综...
关键词：协同创新 教学模式 设计工作室模式 
基于学徒制高职专门用途英语(ESP)教学思路构建
《明日风尚》2018年第10期188-188,共1页邱卫娟 祝思华 黎峰 
学徒制教育模式是现代职业教育的重要部分,其显著特征是融入'双主体、双导师、双身份',强调学生职业素质与岗位能力的有效融合。在高职专门用途英语教学中引入学徒制理念,立足高职行业实际,强调英语教学与行业、产业的对接,并从构建双...
关键词：学徒制 高职英语 工作室模式 
环境设计专业教学模式改革初探——以北海艺术设计学院环境设计专业为例
《明日风尚》2018年第4期215-215,共1页唐良春 
当今环境设计专业急需一场有效的教学改革,完成常规教育机制向工作室模式的积极转变。把原始的统筹封闭式教学模式转换自由自主的灵活教学机制,把学生的学习兴趣转为教学主线,把教师的特长转为专业重点。
关键词：环境设计 工作室模式 设计教学 
以就业为导向工作室模式下实践课程的分层次教学应用探析——以3dmax教学课程为例
《明日风尚》2017年第7期126-126,117,共2页段小坤 
重庆师范大学涉外商贸学院教育教学改革研究项目“艺术设计类应用型人才‘分层施教’培养模式与实践”阶段性成果,项目编号JG2015001
分层教学法充分体现因材施教、主体参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则,本文研究的目的在于,分层次教学并非是划分学生能力层次的唯一手段,而是在分层次的基础上,进行动态过程的学习转化,由差转中,由中专优,由优转精尖型人...
关键词：工作室 实践课程 职业化转化 分层次教学 创新能力 
校企合作下设计实践基地工作室模式建设的可持续性研究被引量：1
《明日风尚》2016年第17期297-298,共2页范伟 黄蓉 
2014湖南省教育科学规划课题“设计艺术专业大学生校外创新实践基地的可持续性建设研究”(编号:XJK014BTW013);2014湖南省学位与研究生教改课题“设计艺术专业研究生培养基地建设的长效机制研究”(JG2014B020)资助的阶段性成果
随着社会日新月异的变化,市场对艺术设计专业人才的要求不断提高,加之教育招生扩张的压力,高校在新的时势力背景下创新教育理念,采取了校企合作下实践基地建设的措施,并建设初期阶段取得了一定成效。然而随着时间的推移,校企合作基地建...
关键词：校企合作设计实践基地 工作室模式 企业运作管理模式 
基于工作室模式下服装设计创新与市场结合的教学研究
《明日风尚》2016年第18期28-28,共1页赵青 
项目名称:基于工作室模式的服装设计研究编号JGYJ2015034负责人:赵青;项目名称:产学研协同培养艺术专业大学生创新创业能力的体系构建研究编号:jgyj2015011负责人:朱宁
在服装专业的教学中,注重创新和实践是教学的首要任务,而教师的设计工作室成为学生接触市场和锻炼实践能力的很好的平台,才使学生有能设计出符合市场需求的服装的可能性。在工作室的模式下让学生经历服装最初的选料到设计制版再到市场...
关键词：教师工作室 服装设计 市场需求 
浅析工作室模式试行在广告设计教学方案
《明日风尚》2016年第16期194-194,共1页陈卓勋 
我国各大高校都开设了广告设计专业,为了打破传统的教学观念,提高学生学习的积极性,培养学生具有创新精神、动手能力以及团队协作能力,在教学广告设计此课程中建立专业教学工作室的教学模式。本文就以'广告工作实际'为基础,针对广告设...
关键词：工作室 广告设计 教学 
浅析高职学生创新创业教育与工作室模式的融合途径
《明日风尚》2016年第14期210-210,122,共2页杨丽敏 
湖南省“十二五”规划课题《基于网络营销理念下的高职就业创新模式研究》(课题编号XJK012BJC028)阶段性成果;学校2016年重点课题《以创新创业教育学院为平台的我校创新创业教育体系的构建和实践研究》(课题编号MY016A02的阶段性成果)
近年来,国家不断地进行教育改革,对高职学生实行创新创业教育,提升高职学生的社会核心竞争力。在创新创业教育过程中,高职学生自主创业大多选择工作室模式,工作室模式具有创建门槛低、投入资金少、操作简单等特征。本文就高职学生创新...
关键词：创新创业教育 工作室 高职学生 
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