公共艺术教育

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新文科背景下普通高校书法公共艺术教育意义摭谈被引量:1
《艺海》2021年第12期100-101,共2页李正庚 龙婵婵 
湖南省社科成果评审委员会项目“传播媒介与中国书法字体演变机制研究”(项目编号:XSP18YBC133)阶段性成果。
书法是最具中国文化特色的传统艺术门类之一,普通高校开设书法公共艺术教育,在当代新文科建设背景下,对提升当代大学生的道德情操,增强当代大学生对中国文化的自信心,有其独特教育价值和意义。
关键词:普通高校 书法公共艺术教育 意义 
高校公共艺术教育的问题与解决路径
《艺海》2020年第10期140-141,共2页徐卿 
高校公共艺术教育不仅要改革传统教育理念,还要使用多样的教学方式,从而不断提高学生的综合素质。本文试对高校公共艺术教育存在的问题以及有效解决策略进行详细的分析。
关键词:公共艺术教育 问题 解决策略 
文化自信视阈下高校公共艺术教育价值探析被引量:2
《艺海》2020年第1期150-152,共3页张甜甜 常诚 
高校对大学生广泛开展的公共艺术教育不仅仅是提高综合素质的需要,更是提升文化自信的需要。公共艺术教育通过知识性、情感性、创造性三方面维度培育大学生文化主体意识、强化文化认同、增强文化创新能力。从文化自信的视阈探索高校公...
关键词:高校公共艺术教育 文化自信 课程设计 本土文化 
SNS在高校公共艺术教育中应用效果的评估被引量:1
《艺海》2016年第11期116-118,共3页李智巧 
浙江省高等教育学会艺术教育专业委员会"SNS在高校公共艺术教育中的应用研究"课题(项目编号:GYY201301)
国外的Facebook(脸书)和国内的微信(海外名Wechat)等SNS的运用日益广泛。本研究采用调查问卷的方法,对153名学生进行了SNS在高校公共艺术教育中的应用效果进行了量化的评估。结果显示:153名学生(男生86名,女生67名)中,92.7%的学生对这...
关键词:SNS 高校公共艺术教育 效果评估 
高等师范院校公共艺术教育现状、实效及改革建议——基于江西省3所师范院校的调查研究
《艺海》2015年第12期95-96,共2页徐福梅 夏郁 
江西师范大学2012年青年成长基金项目(人文;社科类)--基于网络和课堂相结合的公共艺术课程教学研究;项目编号:4544
艺术教育是国民基础教育不可或缺的重要内容,是学校教育的重要组成部分,也是对学生进行素质教育的重要途径。公共艺术教育在提升学生综合素质方面是一个春风化雨、润物无声的过程,不可否认,高等师范院校的艺术教育工作更具有特殊的重要...
关键词:公共艺术教育 素质提升 调查研究 
高等师范院校公共艺术教育现状、实效及改革建议——基于江西省3所师范院校的调查研究被引量:1
《艺海》2015年第11期114-115,共2页徐福梅 夏郁 
江西师范大学2012年青年成长基金项目(人文;社科类)--基于网络和课堂相结合的公共艺术课程教学研究;项目编号:4544
艺术教育是国民基础教育不可或缺的重要内容,是学校教育的重要组成部分,尤其高等师范教育在我国高等教育体系中,是基础教育师资培养的主要承担者,负有重要的责任和使命,其公共艺术教育对培养创新性、复合型的合格人才更具有重要意义。
关键词:高等师范院校 公共艺术教育 江西省 
加强高校公共艺术教育中情商培育的措施及意义
《艺海》2015年第10期105-106,共2页欧阳秋子 
2013年度湖南省教育厅科学研究立项项目<民间美术教学对大学生情商培育的对策研究>的研究成果;编号:13C1090
本文根据当前大学生情商状况进行了客观的调查分析,切实把握加强大学生情商培育的着力点,从而提出了高校公共艺术教育加强大学生情商培养的对策,并提出行之有效的措施增强情商培养实效,以期能具有现实意义。
关键词:公共艺术教育 情商培育 措施 意义 
国内高校公共艺术教育研究综述被引量:4
《艺海》2015年第1期113-115,共3页吴睿 赵玲玲 胡燕 
公共艺术教育主要以欣赏课、鉴赏课为主,一定程度上满足不了大学生对艺术教育的需求。一方面,为了激发大学生对艺术教育的兴趣,提高他们的主动性、能动性和参与度,必须加强艺术教育的实践教学改革。大学生通过艺术教育的实践锻炼,不仅...
关键词:公共艺术 教育研究 综述 
音乐教育的身体化实践——高校公共艺术教育中的音乐律动教学实践研究被引量:1
《艺海》2015年第1期116-118,共3页梁睿 
在身体美学的视野里,人的身体本身是接受与传达音乐信息的首要媒介,更是创造音乐的首要乐器,具有不可替代性。音乐律动教学法正是运用这一特点,在高校公共艺术教育实践中通过更加细致地关注身体审美感受来掌握和训练身体的感知能力,在...
关键词:身体 公共艺术教育 律动教学 
公共艺术教育舞蹈课程与多元智能理论的对接
《艺海》2014年第10期116-118,共3页张婧 
20世纪80年代,霍华德·加德纳提出了多元智能理论,为我们提供了"认知哲学"的视角,帮助我们解决如何看待教书育人的核心问题。舞蹈不仅仅是肢体的运动,而是人"身心合一"的表达,对于"人性"本质的认识与挖掘也是它不可忽视的一个作用,这与...
关键词:公共艺术教育 舞蹈 多元智能 对接 
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