公共艺术课程

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略谈多元化教学视角下公共艺术课程声乐教学的开展路径被引量：1
《北方音乐》2019年第17期161-162,共2页魏清 
高等教育不断实现改革与发展,公共艺术课程声乐教学有非常显著的提升,但是教学单一化的问题还是比较明显,在教学手段、目标以及评价方面,都有单一化的倾向,多元化教学被运用到公共艺术声乐课上,成为解决教学单一化的一种举措。本文分析...
关键词：多元化教学 公共艺术课程 声乐教学 
试析高职高专公共艺术课程师资力量培养的重要性
《北方音乐》2018年第14期146-147,共2页邵丹 孙方旭 李阿萍 
2017年度黑龙江省高等教育教学改革项目“国际级赛事筹办与音乐人才培养关系研究——以哈师大承办“哈夏国际手风琴艺术周”为例;(项目编号:SJGY20170203,项目来源:黑龙江省教育厅)阶段性成果
根据国务院与教育部及各省教育厅针对强化美育教学改革的进一步推动,公共艺术课程在高职高专课程体系中的平衡成为课程改革的重要问题。随着时代的发展,职业院校艺术教育发展呈现出上升趋势。本文根据高职高专的教育特征,结合职业教育...
关键词：人才培养 师资培养模式 公共艺术课程 
基于双系统融通理念的高职公共艺术课程立体化建设与实践的探索被引量：1
《北方音乐》2017年第12期108-109,共2页李曾辉 
2016年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目《基于双系统融通理念的高职公共艺术课程立体化建设与实践研究》阶段性研究成果(课题编号:ZJGB2016185)
高职公共艺术课立体化建设是推进高职艺术教育数字化、信息化的重要方法和途径，从而实现“学生学习主动化、资源整合多元化、课程讲授多样化、学习支持立体化”的重要途径。本文对基于双系统融通理念的高职公共艺术课程立体化建设与实...
关键词：双系统融通理念 高职公共艺术课程 立体化建设 
高职院校综合艺术课程构建与内涵研究
《北方音乐》2016年第12期187-188,共2页李曾辉 
湖南省教育科学“十二五”规划2012年度立项课题《从分科走向综合——高职生态式、模块化综合艺术课程构建的理论与实践研究》(项目编号:XJK012CZJ040)阶段性研究成果
公共艺术教育是高职院校综合艺术课程全国教育改革发展的新方向。把不同门类的各艺术教导课程交融起来让其涵盖的知识得到相互关联构造为综合艺术课程体系。本文从综合艺术课程的构建基础、基本思路、基本内涵等三个方面阐述了高职综合...
关键词：高职 公共艺术课程 构建 内涵 
普通高校公共艺术课程发展面临的困境研究
《北方音乐》2016年第10期163-164,共2页胡凯华 
在普通高校教育中,公共艺术课程是非常重要的组成部分,在提升学生综合素质、促进学生德智体美全面发展方面有着其他任何学科都无法替代的作用。但是,从目前来看,许多高校对于公共艺术课程的认识存在相应的偏差,在课程发展中面临着许多...
关键词：普通高校 公共艺术课程 面临困境 
高校公共艺术课程实践活动的研究与探索——以常州信息职业技术学院为例
《北方音乐》2016年第1期192-193,共2页胡亚玲 
高校公共艺术教育是大学生全面发展教育的重要组成部分,而公共艺术课程建设与实施又是关键,课程实践环节的落实是实现艺术教育的重要环节。目前仍有不少高校的公共艺术课程的模式存在重理论,轻实践的现象。本文从课程的实践性方面,列举...
关键词：高校 公共艺术课程 实践活动 探索 
公共艺术课程中的混合式教学思考——以西部高师院校《舞蹈欣赏》课程为例被引量：1
《北方音乐》2015年第22期196-196,共1页张珏璇 
网络时代的信息开放程度,超越了我们任何一个时代,网络社会包含的信息量也为提供了一个巨大的搜索库。在这样一个人人参与和人人富有表现欲望的网络虚拟世界里,大学课程要突破传统课堂的笼子其实是轻而易举的。
关键词：教学思考 网络 混合教学 
基于职业能力导向的中职公共艺术(音乐)课程优化路径分析被引量：1
《北方音乐》2014年第18期117-117,共1页黄晶 
湖南省教育科学规划课题(编号:XJK014CZXX103)
"社会本位"以及"职业实用性教育"是职业教育赋予公共艺术课程设计的新标准,也是未来公共艺术音乐教学改革的根本方向。在这样的背景下本文以职业活动为基本的导向探讨了中职实用性公共艺术课程体系的资源开发与优化路径。旨在从理论创...
关键词：职业活动 中职 职业能力 公共艺术课程 
普通高校公共艺术课程设置研究——艺术团音乐活动“课程”化初探被引量：1
《北方音乐》2010年第1期17-18,共2页贾晓光 李书宇 
文章就高校艺术团中的音乐活动进行重新“审视”，对普通高校艺术团中的音乐活动课程要素的体现及不足，提出普通高校艺术团音乐活动“课程”化的设想。
关键词：普通高校艺术团 音乐活动 课程 
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