共同体模式

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“学思行”共同体:为教师赋能,促质量提升
《教育家》2022年第50期68-69,共2页陈娟 
2022年2月,《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》)颁布,为幼儿园保育教育质量评估指明了方向。当前,各地区全面落实、践行《评估指南》的力度差异较大,教师专业水平参差不齐、对科学保教理念及儿童发展规律的认识不足,...
关键词：教师专业水平 教育质量评估 自我评估 质量提升 评估指南 教师队伍 幼儿园 共同体模式 
开创“共同体”模式,探索校长专业化成长新路
《教育家》2022年第27期9-10,共2页史咏梅 李兆坤 王艳秀 刘春英 
近年来,哈尔滨市教育局、市教育研究院高站位谋篇布局,扎实创新开展校长培训工作。2018年,哈尔滨在全国率先提出并实施“校长发展共同体”研修项目,成功创建了中小学“校长发展共同体”培训新模式。四年来,这一新模式的实施促进了校长...
关键词：教育研究院 谋篇布局 校长专业化 专业化成长 发展共同体 高站位 四年 中小学 
学习共同体:一场静悄悄的革命
《教育家》2017年第44期62-63,共2页张禹 
张丽是一个表达能力极强的孩子;李莹性情温和,极具亲和力;陈强是个电脑高手,绘画功底也很棒;吕方是一个安静内向,特别善于思考的小伙子。四个人在各自独立预习完《物理必修一》的'力的分解'这一节后,正围坐在一起'集体备课'。这一节课...
关键词：共同成长 学习任务 共同体模式 
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