古汉字

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古汉字造型象形元素的现代设计应用
《中国艺术》2024年第6期5-10,共6页韩绪 李海平 
2021年度国家社科基金艺术学重大项目“汉字传承与创新研究”(项目编号:21ZD26)子课题“汉字设计原理与思维模式”的阶段性研究成果。
象形古汉字还原式应用是目前汉字文化传承的常见方式之一。本文借助对古汉字造型常见获取方式的分析,揭示象形古汉字还原式应用中常存在造型怪异现象的内在原委。同时,通过分析古汉字造型象形元素常见的应用方式,总结现代设计如何更好...
关键词：古汉字造型 象形元素 现代设计应用 
早期枓栱图像中的“象征性·表现性·结构性”问题
《建筑史学刊》2024年第4期4-17,共14页陈蔚 罗玥琪 唐湉 胡斌 
国家自然科学基金面上项目“道教圣境空间原型提取与‘洞天福地’景观建筑形态结构性演化机制研究”(52278004)。
以先秦至东汉时期的近400处枓栱历史图像群为研究对象,以统计分析法为基础,通过综合应用脱离语境的形态学观察和纳入语境的寓意分析方法,解析其中反映出的“象征性、表现性和结构性”等问题,提出枓栱作为中国古代木构建筑体系中最独特...
关键词：枓栱 图像 古汉字 象征性 表现性 结构性 
新时代古文字学学科建构
《历史研究》2024年第12期4-25,184,共23页黄德宽 
以跨学科视角回顾历史学、考古学、语言学、古文献学等学科对古文字学形成和发展的推进,从古文字材料整理、各类工具书编纂、古文字考释和专题研究,以及学科建设等方面可以勾勒出我国古文字研究和学科建设现状与存在的问题。古文字研究...
关键词：古文字学 古汉字 交叉学科 自主知识体系 数字史学 
弄懂“朋友”两个字,学习如何交朋友
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第9期36-36,共1页刘馨萍 
什么样的朋友是真正的、值得交往的朋友呢?我们来看看汉字“朋友”中隐藏的智慧。真挚的友情能给我们的生活增添情趣,让我们洞悉外面的世界,是人生的无价之宝。作为家长,我们如何帮助孩子结交到好朋友呢?今天,结合古汉字中“朋友”两个...
关键词：古汉字 交朋友 增添情趣 
书与画——书法和国画的相互影响
《书法》2024年第9期144-147,共4页方建勋 
说到书和画的关系,你可能马上会想起“书画同源”的说法。的确,这是中国传统艺术的一个重要命题。不过,很多人把“书画同源”仅仅理解成书法和绘画最早是同一个源头。只了解这一点,就把书和画的关系想浅了。回溯到汉字的最早期著名古文...
关键词：书画同源 古文字学家 裘锡圭先生 中国传统艺术 古汉字 书法和绘画 原始阶段 国画 
不会倾听和表达?看看这些字就明白了
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第8期35-35,共1页刘馨萍 
你是否遇到过这种情况:好好跟择地听,听正直的、符合道德的话。教育学会“十四五”重点课孩子说话,换来的却是不理解甚至是误解。如何让沟通变得有效,促进亲子关系呢?学会倾听与表达是关键。今天,我们就结合古汉字来看一看倾听和表达的...
关键词：教育学会 古汉字 《说文解字》 倾听 亲子关系 
论因适应书写空间引发的古汉字形体变化现象
《中国文字研究》2024年第1期45-59,共15页王先虎 
商代时简类载体材料限制了汉字形体左右方向的延伸,对形成纵长的汉字外形特征起到了奠基式的作用。西周时铜器铭文中的“田”字形界格约束着汉字过度纵向的拉伸,促使部分瘦窄的汉字向左右延展,促进了早期汉字外形轮廓以及字形大小朝着...
关键词：古汉字 书写空间 形体变化 
“冠”和“笄”:蕴含对孩子的深深期许
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第5期35-35,共1页刘馨萍 
我们还需要通过一些仪式感,让孩子懂得责任和担当。中华民族是礼仪之邦。在古代,男子的冠礼和女子的礼是重要的成人礼。接下来,我们一起来探寻古汉字“冠”和“笄”中的家教智慧。
关键词：仪式感 成人礼 古汉字 冠礼 礼仪之邦 孩子 
潘羽默作品——“寻迹”古汉字识别小程序UI设计
《美与时代（城市）》2024年第2期150-150,共1页潘羽默 
设计说明:古汉字是中国传统文化的重要载体和反映,它在现代社会中承载着传承历史文化、丰富艺术形式和提升国民文化素养的重要任务。“寻迹”小程序具备查字、识词、社交等功能,以寓教于乐的形式传递知识。小程序页面采用绢纸质感,融合...
关键词：中国传统文化 设计说明 汉字识别 古汉字 文化结晶 传统符号 寓教于乐 传承历史 
抱:怎么拥抱,才能让孩子感受到爱
《婚姻与家庭（家庭教育版）》2024年第2期35-35,共1页刘馨萍 
字里微世界,人生大智慧,让亲子关系从用心拥抱开始亲密。亲子关系远远大于亲子教育,亲子关系不好,教育则无从谈起。只有当孩子感受到爱的连接,感受到被尊重、被看见的时候,才愿意听从父母的引导。我们来看看古汉字中的“抱”字给我们带...
关键词：亲子教育 古汉字 亲子关系 尊重 用心 拥抱 感受 孩子 
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