古诗阅读

作品数：219被引量：57H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：陈晓冰魏银忠杨亦鸣陈庆荣高建忠更多>>
相关机构：南京师范大学南通市实验小学石嘴山市光明中学江苏师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国博士后科学基金江苏省博士后科研资助计划项目国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
古诗阅读(五)
《中学生阅读(高考版)》2025年第6期38-39,共2页蔡晖(设题) 
一、阅读下面这首宋诗,完成后面题目。洗竹简诸公同赋。敖陶孙,舍东修竹密如栉,一日洗净清风来。脱巾解带坐寒碧,置筋露饮始此回。平林远霭开图画,西望群山如过马。诗翁意落帆影外,孤村结庐对潇洒①。
关键词：寒碧 诗翁 孤村 平林 洗竹简 阅读 宋诗 古诗 
古诗阅读(四)
《中学生阅读(高考版)》2025年第5期32-33,共2页蔡晖(设题) 
一、阅读下面这首宋诗,完成后面题目夜坐池上用简斋①韵朱槔落日解衣无一事,移床临水已三回。斗沉北岭鱼方乐,月过秋河雁未来②疏翠庭前供答话,浅红木末劝持杯。明明独对苍华影,莫上睢阳③万死台。
关键词：移床 北岭 秋河 夜坐池上 阅读 宋诗 朱槔 古诗 
古诗阅读(三)
《中学生阅读(高考版)》2025年第3期40-41,共2页刘大鹏 
一、阅读下面这首宋诗,完成后面题目。残叶李觏一树摧残几片存,栏边为汝最伤神。休翻雨滴寒鸣夜,曾抱花枝暖过春。与影有情唯日月,遇红无礼是泥尘。上阳1宫女多诗思,莫寄人间取次2人。[注](1)上阳:唐宫名。唐玄宗时,杨贵妃擅宠,貌美宫...
关键词：杨贵妃 宋诗 宫女 上阳 唐玄宗 
古诗阅读(二)
《中学生阅读(高考版)》2025年第2期28-29,共2页蔡晖(设题) 
一、阅读下面这首宋诗,完成后面题目。秋前风雨顿凉^([注])范成大秋期如约不须催,雨脚风声两快哉!但得暑光如寇退,不辞老景似潮来。酒杯触拨诗情动,书卷招邀病眼开。明日更凉吾已卜,暮云浑作乱峰堆。[注]这首诗是淳熙五年(1178年)六月...
关键词：范成大 宋诗 淳熙 
古诗阅读(一)
《中学生阅读(高考版)》2025年第1期34-35,共2页邵捷(设题) 
一、阅读下面这首宋诗,完成后面题目。新喻道中寄元明用觞字韵①黄庭坚中年畏病不举酒,孤负②东来数百觞。唤客煎茶山店远,看人获稻午风凉。但知家里俱无恙,不用书来细作行。一百八盘(3)携手上,至今犹梦绕羊肠。[注]①这首诗是宋徽宗崇...
关键词：新喻道中寄元明 黄庭坚 宋诗 一百八盘 江西新余 宋徽宗 
语用视角下小学语文古诗阅读教学教学策略与实践研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期049-053,共5页张浩仁 
本研究聚焦于语用学视角,旨在深度探索小学语文课程中乡土气息古诗词的教学策略与方法。通过对语用学核心理论的整合及当前乡土古诗词教学现状的细致剖析,本研究设计了一套根植于语用理念的乡土古诗词教学方案,并实施了实证研究以检验...
关键词：语用学 小学语文 古诗阅读教学 教学策略 
2024年高考京沪卷古诗阅读题鉴赏及解析
《读写月报》2024年第34期43-45,共3页韦秉文 
2024年高考北京卷的古诗鉴赏题,精选了唐代诗人李贺著名组诗《马诗二十三首》中的四首,形成了体裁、题材一致,但在具体内容、情感内涵和表现手法上各具特色的一组古诗阅读题考查材料,比以往的单篇作品更为丰富多样,测试方面既突出整体把...
关键词：个性化评价 阅读鉴赏 古诗阅读 思维的灵活性 情感内涵 高考 丰富多样 整体把握 
古诗阅读(八)
《中学生阅读（高考版）》2024年第12期28-29,共2页蔡晖(设题) 
一、阅读下面这首宋词,完成后面题目。谒金门·怀故居李好古花过雨,又是一番红素~([注])。燕子归来愁不语,旧巢无觅处。谁在玉关劳苦?谁在玉楼歌舞?若使胡尘吹得去,东风侯万户。[注]红素:花色红白相间。1.下列对这首词的理解和赏析,不...
关键词：谒金门 李好古 旧巢 故居 
古诗铸魂,润物有声——核心素养下古诗阅读与创意表达教学的“四融式”路径
《教育文汇》2024年第12期33-36,共4页普时枫 
在当今注重核心素养的教育背景下,古诗阅读与创意表达的教学显得尤为重要。古诗,是中国文化瑰宝中一颗璀璨的明珠。它以简洁的语言、深邃的意境、丰富的情感,成为中华文明传承的重要载体。在古诗中,不仅可以感受到古人的智慧和才华,更...
关键词：核心素养 古诗阅读 “四融式”路径 
“怀才不遇”何其多
《第二课堂(初中版)》2024年第11期25-27,共3页郑弘平 
“怀才不遇”指胸怀才学而无法施展,是古诗文里常见的思想主题之一。学习古诗文或完成古诗阅读练习题时,学生们常犯嘀咕:“咦,又是怀才不遇?怎么一个个的都怀才不遇?”在中国古代社会,读书人沿着“学而优则仕”的人生道路奋力向前,可白...
关键词：古诗文 学而优则仕 人生道路 思想主题 怀才不遇 古诗阅读 兼济天下 练习题 
全选清除导出
共22页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部