故事教育

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利用故事教育打造学校德育特色的策略探究
《师道（教研）》2019年第8期199-200,共2页龙德舒 
每一个故事蕴含着人生哲理,有一定的教育意义,杜威、陶行知等都十分注意通过故事来教育学生。根据儿童心理特征通过系统的、有目的地使用各种故事教育,有助于小学生道德体系的形成和道德认知水平的提升,是探索德育的一条新途径、新模式...
关键词：教育意义 德育特色 故事 学校 社会主义核心价值观 利用 儿童心理特征 道德认知水平 
以“故事教育”为例谈小学特色课程开发与实施策略
《师道（教研）》2018年第10期94-94,共1页谭妹妹 
为落实《国家教育中长期发展规划》提出的育人为本的要求，学校开设“故事教育”特色课程。通过“故事教育”特色课程的开发与实施，使学生在活动中学习，培养学生的合作探究与口头表达等能力，激发学生学习的热情。
关键词：课程开发 教育 故事 小学 长期发展规划 特色课程 育人为本 口头表达 
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