管理类本科专业

作品数：44被引量：101H指数：6
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相关领域：文化科学经济管理更多>>
相关作者：李先江周毅李卓卓李小平米德超更多>>
相关机构：武汉工程大学苏州大学桂林理工大学四川大学更多>>
相关期刊：《上海交大高教研究》《中国市场》《科技视界》《高教论坛》更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目国家级实验教学示范中心建设项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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以“双创”为导向的管理类本科专业“课赛一体化”人才培养模式研究
《教育探索》2025年第1期45-49,共5页方永恒 黄秀路 贺娜 
2023年校级国家级创新创业学院建设任务“揭榜挂帅”重点项目(20231101);校级教改项目(JG23YB42)。
双创大赛是提升大学生创新创业能力、实现大学生全面发展的实践平台。以管理类本科专业课程和双创竞赛为载体,基于CDIO教育理念,根据“课赛一体化”人才培养模式的目标与原则,可构建以赛代练、以赛促学、以赛促教、以赛育人的“课赛一...
关键词：管理类本科专业 CDIO 双创大赛 “课赛一体化” 
旅游管理类本科专业人才培养转型路径研究
《旅游与摄影》2024年第2期100-102,共3页胡迎春 王宁 
重庆工商大学校级教改项目“基于学生体验的地方高校一流本科人才培养体系建设与实践”(2022107);重庆市教育科学规划“十四五”规划一般课题“新时代高校教师课程思政能力发展研究”(K22YG208173)研究成果。
当前部分本科院校旅游人才培养工作存在人才结构失调、办学模式同质化、专业师资队伍不完善等问题,与旅游业发展不相适应。旅游管理类本科专业要想实现人才培养工作的转型,应充分考虑旅游行业的外向性、开放性特征,考虑旅游管理类专业...
关键词：旅游管理类专业 人才培养 转型路径 
旅游管理类本科专业学生实习满意度及留职意愿研究
《乐山师范学院学报》2022年第7期114-120,共7页冯晓兵 
四川省教育厅项目“基于产教融合的旅游管理类应用型人才培养模式研究与实践”(JG2018-710);乐山师范学院校级项目“新文科背景下旅游管理类专业创新创业教育与实践”(JG2021-XW-15)。
专业实习是深化产教融合、校企协同育人的重要途径,是旅游管理类应用型人才培养的必修环节。文章使用描述性统计分析、相关性分析、回归分析等方法,对旅游管理类专业学生的实习满意度和留职意愿进行研究。研究发现:旅游管理类专业学生...
关键词：实习满意度 留职意愿 旅游管理 
高质量发展视域下旅游管理类本科专业教育质量评价体系研究
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第6期19-22,共4页黄葵 
重庆市教育科学“十四五”规划课题“高质量发展视域下旅游管理类本科专业教育质量评价体系构建研究”(2021-GX-404)。
本文应用教育学理论、管理学理论、经济学理论等多学科交叉理论,对旅游管理类本科专业教育质量评价中存在的问题进行剖析,找准教育质量评价中的难点及其制约因素,以CIPP评价模型为技术手段,尝试构建旅游管理类本科专业教育质量评价体系...
关键词：教育质量评价体系 旅游管理 CIPP评价模型 
新文科背景下旅游管理类本科专业协同育人影响因素研究被引量：3
《未来与发展》2022年第6期108-112,共5页杨德云 
2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目“面向新文科建设的旅游管理类专业改造升级路径探索与实践”(2019JGA345);教育部2019年第二批协同育人项目“旅游公共突发事件应急管理虚拟仿真实验”(201902044065)。
传统旅游管理类本科教育模式已经不能适应新文科发展要求,亟须变革。构建影响旅游管理类本科专业协同育人的指标体系,运用主成分因子分析法提取主要影响因素。研究发现,新文科背景下,综合协同水平、旅游院校培养水平、企业行业参与程度...
关键词：产学合作 协同育人 新文科 旅游管理 
《国标》背景下旅游管理类本科专业学生专业能力提升探讨被引量：1
《黄山学院学报》2021年第6期128-130,共3页朱国兴 许璟 朱生东 王娟 孙克奎 
安徽省教育厅教研项目(2018jyxm1252,2020jyxm1761,2020zdxjg330,2019jtxm1233)。
基于目前我国旅游人才培养与旅游行业发展之间契合度低,特别是本科学生专业能力不足的现状,本科院校旅游管理类专业在人才培养方案、育人机制、师资队伍、培养环境等方面需要对照《旅游管理类教学质量国家标准》,采取积极措施,重视专业...
关键词：教学质量国家标准 旅游管理类本科专业 专业能力 人才培养 
启发式案例教学法在管理类本科专业的应用研究被引量：2
《甘肃广播电视大学学报》2021年第6期9-12,共4页李雪莲 高建斌 
2020年江西省高校教学改革研究项目“管理类课程本土化案例的开发与教学方式改进”(JXJG-20-9-13)。
案例教学法虽然已经在管理类专业本科教育中得到普遍运用,但是目前案例教学法还不能完全适应大学本科管理类课程教学。研究通过理论研究和课堂实践研究,分析了管理类本科专业案例教学存在的问题及原因,提出了适合本科层次的管理类专业...
关键词：管理类专业 启发式案例教学 启发路径 
江金波教授
《华南理工大学学报（社会科学版）》2021年第5期F0002-F0002,共1页
江金波,男,1966年9月出生,华南理工大学旅游管理系教授、博士生导师,兼任教育部高校旅游管理类本科专业教学楷导委员会委员、广东省高校旅游管理类本科专业教学指导委员会副主任、广州市人文社科重点研究基地“文化和旅游融合发展研究...
关键词：广东省高校 金波 教学指导委员会 重点研究基地 人文社科 华南理工大学 管理类本科专业 博士生导师 
大类招生背景下旅游管理类本科专业人才培养模式优化与实施路径
《高教论坛》2021年第8期38-40,共3页李莉 
重庆市高等教育教学改革研究项目,旅游管理类本科专业“大类招生、分流培养”模式优化研究与实践(193267);重庆市教育科学规划课题“旅游管理专业‘3+4’中本贯通分段培养模式优化研究与实践”(2020-GX-332)。
大类招生是近年来高校招生的主流趋势,目前越来越多的旅游院校开始实行按学科大类进行招生,而后进行专业分流培养。针对当前大类招生背景下旅游管理类本科专业人才培养的实施困境,本文结合《普通高校本科专业教学质量国家标准》中提到...
关键词：大类招生 旅游管理类 人才培养模式 
国际认证背景下的旅游管理类本科专业课程体系构建——以桂林理工大学为例被引量：6
《湖北文理学院学报》2021年第8期82-88,共7页余鸿 黄燕玲 罗盛锋 
广西高等教育本科教学改革工程重点项目(2019JGZ124);广西高等教育本科教学改革工程A类项目(2018JGA184)。
我国高等教育的国际化进程已逐步进入了转变与适应的通道,高等学校旅游管理类专业的内在属性要求向国际化教育转变.但是,高等学校在旅游管理类专业课程体系设立上仍存在一些问题,例如培养目标模糊、缺乏专业特色、教学内容滞后、理论与...
关键词：TedQual认证 OBE理念 IETA框架 课程体系 
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