国际学生评价项目

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芬兰“奇迹教育”起步于平凡一日被引量:1
《上海教育》2008年第7期34-36,共3页杨海燕 
在PISA2006(国际学生评价项目)测试中,芬兰又一次夺得桂冠,而在此前的PISA2000、PISA2003测试中,芬兰已经两次蝉联第一,据统计,芬兰义务教育阶段的学生成绩优秀率达94%,有“奇迹教育”之称。从PISA2000、PISA2003到PISA2006,...
关键词:义务教育阶段 国际学生评价项目 芬兰 平凡 科学素养 日常生活问题 科学知识 科学能力 
知识、能力与态度并重 PISA2006科学素养评估框架出台被引量:1
《上海教育》2006年第11A期39-40,共2页杜社娟 
2006年9月28日,经济合作与发展组织(OECD)发布了国际学生评价项目(PISA) 2006的评估框架。从中可以看出,PISA2006的重点是对科学素养的评估。在对科学素养的评估中,不仅强调科学知识的掌握,而且强调对科学态度的评价。
关键词:评估框架 科学素养 科学知识 国际学生评价项目 经济合作与发展组织 出台 能力 科学态度 
全球焦点·北欧教育(下) 芬兰基础教育:成功没有秘方被引量:4
《上海教育》2005年第07B期40-41,共2页徐晶晶 
质量高,差异小。经济合作与发展组织(OECD)的国际学生评价项目(PISA)让芬兰成为了世界教育的“超级明星”。全民教育及其经费体制、重视教师队伍建设以及成熟的教育支持服务,构成芬兰基础教育成功的三大原因。
关键词:基础教育 芬兰 经济合作与发展组织 国际学生评价项目 秘方 教师队伍建设 世界教育 全民教育 支持服务 教育成功 
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