国内教师

作品数：139被引量：514H指数：11
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国内教师数字素养的可视化分析被引量：4
《教育观察》2023年第27期33-38,共6页汪俊忠 陈丽敏 黄志进 袁丽芳 
2022年广东机电职业技术学院校级教科研项目重点项目“高等教育数字化转型背景下教师数字素养提升研究”(YJZD2022-16);2022年广东机电职业技术学院校级科技创新团队项目“表面等离子体共振传感器”(CXTD20220009);2023年广东财贸职业学院教学质量与教学改革工程校级立项建设项目“基于PBL教学理念的‘中国旅游文化’课程教学设计和教学评价研究”(202348)。
数字素养是数字时代教师的核心竞争力之一。为梳理该领域当前研究现状,运用CiteSpace软件,以截至2022年12月31日在中国知网上公开发表的280篇文献为样本进行可视化分析。结果发现:国内教师数字素养研究得到越来越多的关注,但大部分作者...
关键词：国内教师 数字素养 可视化分析 
近十年国内教师教育情怀研究的可视化分析被引量：1
《教育观察》2023年第24期38-43,共6页马星宇 马多秀 
2021年国家社科基金教育学一般项目“新时代乡村教师教育情怀及其培育研究”(BEA210117);2022年宝鸡文理学院教师发展中心研究项目“乡村振兴背景下地方高校‘育情怀、强素质、重实践’教师教育人才培养模式的探索与实践”(22JF02);2023年宝鸡文理学院校级研究生创新科研项目“地方院校师范生教育情怀培育研究”(YJSCX22YB08)。
教育情怀是教师专业情意的重要体现,更是教师专业发展的动力源泉。近年来,学术界对教师教育情怀问题的关注度日益上升。通过CiteSpace可视化分析软件,分析近十年中国知网上发表的有关教师教育情怀的文献,发现国内教师教育情怀的研究经...
关键词：教育情怀 教师教育情怀 可视化分析 
基于CiteSpace的国内教师实践性知识研究综述
《教育观察》2021年第3期63-67,共5页常琰崧 李跃雪 
国家社会科学基金“十三五”规划教育学青年课题(CFA170251)
借助CiteSpace 5.7软件,梳理相关文献可知教师实践性知识的关键词、概念定义、内容、特点、来源和影响因素。现有研究既有宏观层面的理论研究,又有微观层面的叙事研究。未来研究应进一步探究教师实践性知识的本质特征及生成逻辑,对处于...
关键词：教师实践性知识 教师专业发展 文献综述 
国内教师领导力研究领域的热点主题与趋势探析被引量：3
《教育观察》2020年第47期21-24,共4页苏嘉聪 
使用CiteSpace软件,对在中国知网刊发的教师领导力中文文献进行分析与述评。结果显示:研究文献数量总体呈波动式上升趋势,各研究机构及学者之间缺乏沟通合作;国内教师领导力领域的研究热点主题有专业知识能力与情感、学校管理、教师培...
关键词：教师领导力 CITESPACE 前沿分析 
近年来国内教师职业认同的研究述评被引量：2
《教育观察》2012年第2期29-31,共3页杜新新 
要促进教师专业发展,必须有较好的职业认同,通过对近年来国内教师职业认同的量化研究文献进行分析,从教师职业认同概念、测量工具、教师职业认同感的影响因素等方面进行综述并质疑,并展望未来研究趋势。
关键词：国内 教师 教师职业认同感 述评 
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