海洋科学专业

作品数：62被引量：106H指数：6
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相关作者：杨斌张晨晓钟秋平谢玲玲方怀义更多>>
相关机构：广东海洋大学钦州学院中国地质大学（北京）广西大学更多>>
相关期刊：《中国高新科技》《广西经济》《学周刊》《科技视界》更多>>
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应用型海洋科学专业实践教学体系构建与探索
《高教学刊》2025年第S1期43-46,共4页韩玉 石晓然 刘行 王昭允 
海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于科教融合理念的《化学海洋学》课程教学改革研究”(Hnjgzc2023-32);海南省高等学校教育教学改革研究项目“多学科交叉融合的海洋科学硕士研究生培养模式的探索项目”(HnjgY2022-16);海南热带海洋学院2022年度教学成果奖项目“服务高水平应用型海洋大学建设的海洋科学专业课程群改革与特色优化”(RHYcgpy2022-03)。
实践教学体系是应用型高校专业知识体系的重要形式和核心内容,也是实现应用型人才培养目标的关键所在。海洋科学是以调查为基础的学科,其专业面广,涉及的学科多、研究的问题广、交叉性强,对实践教学的要求高。该文在研究海洋科学专业实...
关键词：海洋科学 应用型 实践教学体系 构建与探索 人才培养 
一直游到海水变蓝
《大学生》2024年第12期55-55,共1页颜颖豪(文/图) 
我的家乡,是浙江省临海市。临海,“面朝大海”,而浙江的近海却是泛黄的,这似乎提醒着我:蓝色的梦想依然遥远,不可触及。“一直游到海水变蓝”,不只是作家余华的执念,也是每一个心中绘有湛蓝画卷者的期盼。怀瑞对那份深邃蔚蓝的渴望,我...
关键词：海洋学院 浙江大学 海洋科学专业 临海市 面朝大海 
海洋科学专业数据分析实践教学模式探索
《教育信息化论坛》2024年第19期105-107,共3页陈美香 冯涛 程旭华 宋翔洲 
2023年度江苏省研究生教育教学改革课题“‘强基础、双融合’的海洋科学本硕博一体化培养课程体系构建”(JGKT23-C011);2023年度河海大学本科实践教学改革研究项目“海洋要素分析实践教学新模式探索”(2023-40);2023年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题“基础学科拔尖人才培养质量评价指标体系研究--以海洋科学类专业为例”(2023-C01);2024年度江苏省学位与研究生教育教学改革课题“江苏高校涉海专业学科交叉创新人才培养路径研究”(JGKT24-B008)研究成果。
针对海洋科学专业本科生在利用数据分析解决实际科学问题方面存在的短板,以海洋要素分析实践教学为例,尝试建立以科学问题为导向的海洋数据分析实践模式,通过设置实践内容、细化作业层次、训练写作能力、转变授课形式、改良考评方式等...
关键词：科学问题导向 海洋数据分析 实践教学 
北京师范大学副教授杨韵 以科技为帆 跨越式挺进深海
《中国高新科技》2024年第4期7-8,共2页徐飞 
“从儿时起,我就非常喜欢大海,其深邃的蓝色、浪花拍打海岸的声音总能让我心绪宁静。在高考报志愿时,我就想要探索海洋的神秘,领略波涛汹涌的壮阔,所以选择了海洋科学专业。”一个梦想成就了一个未来,一份执着换来了精彩人生。杨韵,用...
关键词：北京师范大学 波涛汹涌 海洋科学专业 精彩人生 跨越式 高考 志愿 
海洋科学专业中长期毕业生用人单位问卷调研——以广东海洋大学为例
《大学教育》2024年第3期123-127,共5页侯庆华 谢玲玲 谢辉 陈菀蒨 熊梦琪 
2020年广东省高等教育教学改革项目“成果导向教育(OBE)理念下海洋科学专业人才培养模式的改革与实践”(010202032101);2021年度校级本科教学质量与教学改革项目“广东海洋大学深圳市朗诚科技股份有限公司海洋科学专业校外实践教学基地”(010202032102);广东海洋大学2020年校级教育教学改革项目“成果导向教育(OBE)理念下海洋科学专业人才培养模式的改革与实践”(580320039);2022年度校级本科教学质量与教学改革项目“广东海洋大学广东海启星海洋科技有限公司海洋科学类专业科产教融合实践教学基地”(PX-129223429)。
跟踪海洋科学专业本科生的毕业去向、了解各用人单位对本专业毕业生的评价,有助于高校优化海洋科学专业本科生的人才培养方式,从而培养出更多满足社会需求的专业人才。本研究以问卷调查的方式展开,对广东海洋大学2014、2015届本科毕业...
关键词：海洋科学专业 中长期毕业生 就业单位 升学单位 
海洋科学专业三峡秭归地质实践教学改革与探索
《科技风》2023年第34期85-87,共3页刘恩涛 姜涛 陈思 刘占红 
教育部产学合作协同育人项目(202102321038);中国地质大学(武汉)校级教学改革研究项目(2022143和2022003);中国地质大学(武汉)研究生教育教学改革项目(YJG2021208);国家级一流本科专业建设项目(2020G09)。
实践教学是海洋科学专业本科教学的重要培养环节,对提升学生实践动手能力和创新意识至关重要。寻找合适的实践教学资源,并根据专业特点设立完善的实践教学方案,是海洋科学专业实践教学要解决的关键问题。本文以中国地质大学(武汉)海洋...
关键词：实践教学 三峡秭归 海洋科学 改革 
海洋科学专业课程与思政教学创新融合探索被引量：2
《高教学刊》2023年第20期53-56,共4页张媛媛 林武辉 黄荣勇 
广西高等教育本科教学改革工程项目“海洋科学专业导师制课程实施模式研究——以本科生和研究生团队合作为基础”(2023JGB111);广西大学2023年本科专业核心竞争力提升计划项目“基于本科生科研能力提升的导师制课程创新优化研究——以海洋科学专业为例”(无编号);广西高等教育本科教学改革工程项目“基于科教融合的海洋科学特色专业人才培养模式探索与实践”(2022JGA104);广西2022年自治区级新工科研究与实践项目“面向南海岛礁重大国家需求的海洋遥感技术创新创业教育实践校企合作平台研发”(XGK2022002)。
海洋强国战略背景下,海洋科学专业发展迅速。在全面推进高校课程思政建设的号召下,广西大学海洋科学专业将思政教学融入专业课程教学课堂。该文针对目前其专业知识及思政教育教学现状及问题进行分析,并以学类核心课、专业必修课及选修...
关键词：海洋强国 海洋科学专业 课程思政 创新融合 教学改革 
海洋科学专业本科毕业生中长期跟踪调查研究被引量：1
《西部素质教育》2023年第7期48-51,共4页谢辉 谢玲玲 侯庆华 张凯恩 熊梦琪 
广东海洋大学2021年度校级本科教学质量与教学改革项目“广东海洋大学深圳市朗诚科技股份有限公司海洋科学专业校外实践教学基地”资助(编号:010202032102);广东省教育厅2020年广东省高等教育教学改革项目“成果导向教育(OBE)理念下海洋科学专业人才培养模式的改革与实践”资助(编号:010202032101);2019年广东省一流专业建设项目“海洋科学”资助(编号:570320016);广东海洋大学2020年校级教育教学改革项目“成果导向教育(OBE)理念下海洋科学专业人才培养模式的改革与实践”资助(编号:580320039);广东海洋大学2022年度校级本科教学质量与教学改革项目“广东海洋大学广东海启星海洋科技有限公司海洋科学类专业科产教融合实践教学基地”资助(编号:010202032201);广东海洋大学2020年专业认证培育项目“海洋科学”资助(编号:230420087)。
文章对广东海洋大学海洋与气象学院毕业5年以上的2014—2015届海洋科学专业本科毕业生开展中长期跟踪调查研究,采用问卷调查法统计了毕业生毕业5年后的基本就业情况及其对母校的评价,并提出了人才培养建议。
关键词：海洋科学专业 本科毕业生 中长期跟踪调查 
基于创新素质培养的海洋科学专业综合实验设计与教学实践被引量：3
《实验室研究与探索》2023年第2期215-219,241,共6页严慕婷 黄嘉琪 公晗 杨慧荣 
2019年广东省高等教育教学研究和改革项目(JG19098);2020年广东省高等教育教学质量工程项目(粤教高函[2021]4号);华南农业大学教育教学改革与研究项目(JG21127)。
针对海洋科学专业学生的创新素质培养,设计了一个符合新时代海洋科学专业培养要求的综合实验项目—珠江入海口微塑料污染调查与分析。该实验涵盖了监测位点布设、水样及底泥的采集与保存、微塑料分离与检测等内容,综合了海洋环境监测工...
关键词：海洋科学 微塑料污染 综合实验 创新素质 教学实践 
基于科教融合、理工结合、校企联合的人才培养模式探索——以海洋科学专业为例被引量：7
《高教学刊》2023年第4期138-141,共4页林武辉 余克服 莫敏婷 
广西高等教育本科教学改革工程项目“基于科教融合的海洋科学特色专业人才培养模式探索与实践”(2022JGA104)。
在海洋经济快速发展和海洋强国战略背景下,我国对高质量海洋人才的需求和培养规模日益增长。该文针对海洋科学专业人才培养过程中不同程度地存在目标不清晰、特色不鲜明和供需不匹配等问题,对应提出基于“科教融合、理工结合、校企联合...
关键词：海洋科学 人才培养 科教融合 特色 校企联合 
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