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论边界的消失与电视媒体的媒体融合被引量：1
《新闻研究导刊》2023年第18期8-10,共3页商璐 
随着信息技术的发展,信息传播在时空、介质、传播限制和信息限制层面的边界被打破,媒介生态结构、关系和规则发生根本性变革。新型智能媒体的属性已经超越传统的媒体范畴,进化成为具有全媒体属性的互联网平台,支撑电视媒体几十年发展的...
关键词：边界 困境 核心资源 优势互补 跨域生态 
“深度媒介化”:媒介业的生态格局、价值重心与核心资源被引量：140
《新闻与传播研究》2021年第12期76-91,127,128,共18页喻国明 耿晓梦 
2020年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国主流媒体传播力绩效评估研究”(项目编号:20JJD860001)的阶段性成果。
“深度媒介化”范式指向的是数字媒介作为一种更高维度的媒介,以新的传播关系深刻地重构着以往各种社会关系,这为把握未来传播的发展方向提供了有益视角。在深度媒介化社会中,个体的力量被激活,大量个体间的弱关系连接交错叠加组织成网...
关键词：媒介化 网络社会 弱关系 关系赋权 平台 媒介融合 
传统媒体在短视频平台如何开发新业态、开启新动能——以抖音官方媒体号为例
《中国广播影视》2021年第11期88-91,共4页段晓琳 
随着不断深入响应"推动主力军全面挺进主战场"的时代号召,从中央到地方,各个媒体机构都出现在新媒体平台上。但是,纵观全国数千个频率、频道、报刊等注册的官方短视频平台账号,大多存在内容定位多变、风格同质化严重、受众粉丝增长缓慢...
关键词：媒介场域 核心资源 “人设”类型 运营方向 
网络课程及其开发流程探索被引量：1
《产业与科技论坛》2021年第12期260-261,共2页江燕 严业超 戴杰玲 陈冠廷 林佩芳 
2019年度茂名市哲学社会科学规划一般项目“互联网+”时代下大学生课堂教育新模式的构建——以《计算机应用基础》为例(编号:2019YB11)研究成果。
随着信息化时代科学技术的高速发展,网络科学技术给人类的生活带来了前所未有的变化。网络课程教学是当今网络技术拓展应用中最常见的教学手段。网络课程的应用不仅应用在远程教育中,当它与传统课堂教学以多样化的形式相结合,整合到传...
关键词：在线教育 网络课程 核心资源 开发流程 
浅谈出版社版权资源的有效运营被引量：1
《出版参考》2021年第3期51-52,共2页李建议 
版权资源是出版社的核心资源,版权资源的有效运营能力直接影响着出版社的长远发展。本文简要分析了我国出版社版权资源运营环境以及影响我国版权资源管理的原因,集中阐述了加强版权资源有效运营的对策。
关键词：版权资源 核心资源 运营管理 
科技图书版权引进中的典型问题与改进策略被引量：2
《科技传播》2020年第19期57-59,共3页刘星宁 
科技图书的引进出版对于出版社而言有着非常重要的意义,有利于出版社集结优势作译者资源,构建知识学习系统,打造高端学术品牌。引进版科技图书正日益受到各大科技出版社的青睐,引进的数量在不断增加,随之而来的是各种问题的出现。文章...
关键词：科技图书 引进版图书 定位 知识体系 核心资源 
学区共同体：共享核心经验与核心资源被引量：2
《人民教育》2020年第1期70-73,共4页邓仕民 
这是一个完整的在区域教育主管部门协调下形成的学区共同体案例,有构想,有实践,有第三方测评。党的十九大报告指出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这也是当前我国基础教育改革与发展的重要任务。
关键词：核心经验 学区 党的十九大报告 基础教育改革与发展 第三方测评 教育主管部门 共同体 
新时代历史文化名城建设的思考——以安庆市为例
《池州学院学报》2019年第5期93-95,共3页邬宗群 
文章以历史文化名城安庆市为例,探讨了新时代历史文化名城现代化建设中,应深入挖掘整理其核心历史文化资源,并将之融入文化旅游。安庆应将核心资源化作旅游者的形象理念及旅游行为的具体感受,使其成为旅游的灵魂和引力来源。
关键词：历史文化名城 核心资源 文化旅游 
以人为本提升管理质量
《小学科学》2019年第9期51-52,共2页濮祥彬 
以人为本的管理理念是现代管理的追求,亦是小学学校面临的迫切要求。构建以人为本的小学学校管理模式,是当代社会教育创新的发展,是教育改革的必然选择。在小学学校管理中,应遵循以人为本的理念,以人为学校核心资源,将其看作学校管理主...
关键词：以人为本 管理质量 学校管理模式 现代管理 管理理念 教育创新 教育改革 核心资源 
中小学数字教材:基础教育现代化的核心资源被引量：69
《课程．教材．教法》2019年第7期14-20,共7页王志刚 沙沙 
国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目“数字时代的知识变革与教材编制研究”(BHA190121)
本文从数字教材的概念属性辨析入手,提出中小学数字教材在基础教育现代化中的核心价值主要包括落实国家教育战略、促进信息化环境下的教育公平、引领课程教学发展变革三个方面;在信息化教学环境中的作用主要体现为基础资源、基础应用、...
关键词：数字教材 教育现代化 教育信息化 数字教学资源 
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