何炳松

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学生进行历史推理何以可能——以2020年全国Ⅱ卷第29题为例被引量：1
《中学历史教学》2021年第8期69-71,共3页黄柳 陈德运 
西华师范大学历史文化学院2020年度国家级科研培育项目(XHLS2020B1)的成果
历史需借助史料才能还原过去,故不得不涉及推理。"历史之为学,非观察之科学,而推理之科学也。"[1]何炳松认为,历史研究是从史料入手并"以一种复杂之推理进程以达于吾人所欲知之事实""根据史料而加以间接之推理"[2]。中学历史教育是基于...
关键词：历史叙述 史学阅读 中学历史教育 何炳松 全国Ⅱ卷 学生建构 高中课标 史料 
进化总体史观与何炳松历史教科书的编写
《中学历史教学》2010年第12期48-51,共4页张天明 
何炳松是我国民国时期著名的历史学家和历史教育家．其对于历史教育的重要贡献之一在于他编撰了一些很有价值的外国史教科书．如《新时代外国史》（1929年初版）、《复兴初级中学外国史》（1933年初版）、《复兴高级中学外国史》（1934...
关键词：历史教科书 何炳松 总体史观 编写 进化 复兴高级中学 1934年 历史教育 
何炳松“活现过去”教学思想探析被引量：1
《中学历史教学》2010年第4期83-85,共3页张天明 
该文为绵阳师范学院科研基金资助项目“何炳松历史教育思想研究”研究成果之一.谨以此文纪念著名史学家、历史教育家何炳松先生诞辰120周年.
何炳松（1890—1946），浙江金华人，我国民国时期著名的史学家、历史教育家和出版家，曾撰写《历史教授法》、《西洋中小学中的史学研究法》等历史教育论文，翻译《历史教学法》，编著初中和高中《复兴外国史教科书》，多次参加历史课...
关键词：何炳松 教学思想 历史教学法 历史课程标准 民国时期 教育论文 史学研究 史学家 
何炳松外国史教科书对人种问题的叙述
《中学历史教学》2008年第9期48-49,共2页张天明 
何炳松（1890—1946），字柏丞，浙江金华人，我国近代史上著名历史学家、出版家、历史教育家。他曾编著《新时代外国史教科书》、《复兴高级中学外国史》、《复兴初级中学外国史》等历史教科书。在这些书中常常可以见到有关人种的叙述。
关键词：历史教科书 何炳松 国史 人种 复兴高级中学 历史学家 初级中学 近代史 
何炳松外国史教科书选材思想的现实启示被引量：2
《中学历史教学》2007年第11期4-7,共4页张天明 赵海红 
一、何炳松外国史教科书选材思想概述 选材是教科书编撰过程中的一个重要环节。在外国史教科书选材问题上。何炳松坚持三大标准：
关键词：教科书 何炳松 选材 国史 编撰过程 
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