儿科急救

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相关作者：谭媛赵祥文胡皓夫陈贤楠陆铸今更多>>
相关机构：湖南省儿童医院首都医科大学附属北京儿童医院中国医科大学上海交通大学更多>>
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优化急救护理在儿科急救心肺复苏中的应用效果
《中国城乡企业卫生》2024年第11期207-209,共3页李梅 金秀芬 
目的 探讨优化急救护理在儿科急救心肺复苏中的应用效果,为提升救治效果提供参考。方法 选取2022年10月—2023年10月滕州市中心人民医院收治的需进行急救心肺复苏的患儿58例,经随机数字表法分为观察组和对照组各29例。对照组给予常规护...
关键词：优化急救护理 心肺复苏 临床指标 不良反应 急救效率 满意率 
新型教学工具“雨课堂”联合TBL教学法在儿科急救教学中的应用被引量：2
《黑龙江医药科学》2024年第2期24-27,共4页邓莉莉 雷晔飞 李君军 吴州丽 何骁 尹纾婧 张斯荻 
郴州市第一人民医院2021年度院内教改课题,编号:CJG2021-11;郴州市第一人民医院2022年度院内教改课题,编号:JG2022-005。
目的:探讨新型教学工具“雨课堂”联合德莱尔(team-based learning,TBL)教学法在儿科急救教学中的应用。方法:选取2022年1月至2023年5月在郴州市第一人民医院儿科住培基地学习的医师86名作为研究对象。按照随机数字表法分为观察组(予以...
关键词：“雨课堂”教学法 TBL教学法 儿科 急救教学 
热烈祝贺《中国小儿急救医学》杂志创刊30周年
《中国小儿急救医学》2024年第3期161-161,共1页赵祥文 
热烈祝贺《中国小儿急救医学》杂志创刊30周年!30年来历经风风雨雨,终于到达“而立”之年,为我国儿科急救事业的发展做出了突出的贡献。首先,《中国小儿急救医学》搭建起了与儿科专业对口的“大平台”,这种一对一的、专业对专业的平台。
关键词：小儿急救医学 专业对口 儿科急救 一对一 杂志 
优化急救护理在儿科急救心肺复苏中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2024年第2期0201-0204,共4页车红艳 陈祖苹 
探讨优化急救护理在儿科急救心肺复苏(CPR)中的应用效果。方法 选取本院2021年9月-2023年9月收治93例儿科CPR案例,以2022年9月为时间节点,之前为对照组,采取常规急救护理,之后为观察组,采取优化急救护理,对比两组急救情况和护理效果。结...
关键词：优化急救护理 儿科急救 心肺复苏 
“五位一体”儿科急诊急救管理体系实践与研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第5期1-4,共4页刘莲英 
随着当前医急救医学的发展和进步,不同的危重症抢救水平有明显的提升,而且人们的急救意识明显加强,构建完善的急诊医疗体系是当前医疗机构发展的重要前提。但是由于传统的医院管理模式以及客观条件上有一定的限制,国内构建儿童急诊医疗...
关键词：儿科急救 五位一体 急诊急救 管理体系 
SP辅助PBL联合TBL模式在儿科急救教学中的应用被引量：7
《中华医学教育探索杂志》2022年第10期1371-1375,共5页周海银 姚震亚 范江花 蔡姿丽 刘萍萍 罗兰 段翠蓉 朱晟 
湖南省卫健委教学研究课题(B2017114);南华大学医院管理项目基金(2018YYGL02)
目的探讨模拟病人(simulate patients,SP)辅助以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)联合以团队为基础的学习(team-based learning,TBL)模式在儿科急救教学中的应用价值与教学效果,为我国儿科学住院医师规范化培训改革提供参...
关键词：标准化病人 以问题为基础的学习 以团队为基础的学习 住院医师规范化培训 临床教学 
优化急救护理在儿科急救心肺复苏中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第9期223-225,共3页金晶 
探究在急救心肺复苏(CPR)中优化急救护理的应用效果。方法 文中将急诊CPR患儿作为研究对象,共70例,来源于南京同仁医院2020年1月至2021年8月,将2020年1月至10月以常规护理的CRP患儿作为常规组,在2020年9月至2021年8月以急救护理的CPR患...
关键词：急救心肺复苏 优化急救护理 儿科 
情景模拟联合CBL教学法在儿科急救技能培训中的应用被引量：5
《中国继续医学教育》2022年第13期60-63,共4页谭媛 李雄 吕淑春 黄增宏 岳嗣凤 廖勇杰 
2018年度桂林医学院教学研究与改革项目(2019JG20)。
目的探讨情景模拟联合CBL教学法在儿科住培医师急救技能培训中的应用效果。方法研究对象为桂林医学院附属医院儿科基地住培医师,共34名,随机均分为观察组和对照组。对照组采用传统教学法,观察组采用情景模拟联合CBL教学法。课程结束后...
关键词：情景模拟教学法 CBL教学法 儿科 住院医师 急重症 急救技能培训 教育 
情景模拟教学模式和传统教学方法在儿科急救教学中的应用比较
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第1期113-116,共4页李祝 曹骄阳 
比较情景模拟教学模式和传统教学方法在儿科急救教学中的应用效果。方法:选取重庆医科大学儿科系2017级本科生和2018级本科生各100人作为研究对象,随机分为试验组和对照组,分别采用传统教学方法和情景模拟教学模式教学,比较考核成绩和...
关键词：情景模拟 教学 儿科 急救 
构建“五位一体”儿科急诊急救管理体系实践与思考被引量：12
《中国医院》2021年第12期84-86,共3页吴红燕 高静 张晓敏 成怡冰 薛莹莹 周一博 和东阳 周崇臣 
河南省哲学社会科学规划一般项目(2019BSH014,2020BSH016);河南省科学技术厅软科学研究计划项目(212400410143);郑州市社科调研课题立项(0277)。
儿科急诊急救体系是医疗保障体系和公共管理的重要组成部分。作者以河南省儿童医院为例,探讨当前儿科急诊急救管理中存在的问题,提出“五统一”的高效应急联动机制,建立包括院前急救转运、院内急诊急救、急诊留观、急诊综合病房、重症...
关键词：儿科急救 五位一体 急诊急救 管理体系 
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