儿童意识

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“签”出来的智慧--评案例《小小签到作用大》《“签”变万化》
《幼儿教育》2022年第16期23-24,共2页傅萸 
《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后,“珍视游戏和生活的独特价值”的理念逐渐为学前教育工作者所熟知。教师们增强了“儿童意识”积极尝试挖掘一日生活各个环节对幼儿发展的价值,引导幼儿在生活中学习、在学习中生活。将以往由教师主...
关键词：学前教育 实践探索 教师主导 儿童意识 独特价值 引导幼儿 学习与发展 
征稿启事
《幼儿教育》2021年第13期48-48,共1页
近年来,“儿童意识”一词常常被人们所提及,“儿童视角”也逐渐成为教育者非常关注的问题。由于幼儿阶段身心发展的特殊性,幼儿教育需以保教结合的方式支持幼儿身心健康成长,和谐发展。教师不仅在设计和组织教育教学活动时需要关注“儿...
关键词：幼儿阶段 幼儿教育 儿童视角 保教结合 儿童意识 身心发展 设计和组织 教育教学活动 
征稿启事
《幼儿教育》2021年第1期69-69,共1页
近年来,“儿童意识”一词常常被人们所提及,“儿童视角”也逐渐成为教育者非常关注的问题。由于幼儿阶段身心发展的特殊性,幼儿教育需以保教结合的方式支持幼儿身心健康成长、和谐发展。教师不仅在设计和组织教育教学活动时需要关注“...
关键词：幼儿阶段 幼儿教育 儿童视角 保教结合 儿童意识 身心发展 设计和组织 教育教学活动 
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