发话人

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对话回应中“当然”的理直气壮肯定
《语言教学与研究》2025年第2期74-85,共12页李宇凤 
本文论证对话回应中“当然”的理直气壮肯定功能,即在争议性互动中据理强势肯定发话人命题观点。“当然”的理直气壮肯定主要有回应倾向、合理性视角和人际敏感三方面的证据。“当然”基本用于不一致回应,强势肯定发话人与受话人不同的...
关键词：“当然” 理直气壮肯定 不一致回应 发话人视角 人际敏感 
虚拟对话与立场构建:“你”的移指用法
《中国社会科学文摘》2023年第6期154-154,共1页史金生 
发话人对听话人的称呼,是第二人称代词“你”的基本用法。有时在实际使用中,“你”并不指听话人,而是指听话人之外的其他人,学界一般称之为“你”的移指用法。“你”的移指往往是发话人在心理世界构筑了一个与移指对象虚拟对话的空间,...
关键词：第二人称代词 发话人 基本用法 叙事过程 交际目的 典型表现 听话 立场 
发话人元话语的形象管理功能——学术场景中专家自我表述的元语用分析被引量：4
《语言学研究》2021年第1期43-54,共12页金颖哲 
国家语委“十三五”2019年度重点项目“新时代城市语言文明建设研究”(ZDI135-100)的阶段性成果
元话语影响或调节话语的理解方式,进而会在交际语境中产生特定的交际效果。当前的元话语研究中涉及的语用功能主要包括身份建构、立场表达、语用调节等,但鲜有研究关注其潜在的形象管理功能。本文采用定性分析法,探讨学术场景中专家自...
关键词：发话人元话语 形象管理 自我形象 学术场景 
打造个性微信聊天气泡
《电脑爱好者》2020年第14期65-65,共1页镜花水月 
CFan在过去曾介绍过制作微信表情的方法,帮我们赢得“斗图”的胜利。实际上,在微信聊天的过程中还有一种可以彰显个性的自定义元素,那就是聊天气泡。微信和QQ的默认聊天气泡就是一个普通的对话框,只是通过颜色区分发话人。如果你想对这...
关键词：对话框 微信 彰显个性 发话人 聊天 QQ CFAN .com 
日语指示词的语篇功能分析
《章回小说（中下）》2018年第23期42-44,共3页刘金凤 
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目“汉日话语标记的语用化研究——以连词为中心”(2016SJB740016);无锡职业技术学院2018年度校级社科项目“话语标记维度的日语接续词口语特征研究”;2016年度江苏省高校优秀中青年教师境外研修项目资助的阶段性成果
指示性(indexicality)是自然语言中存在的一种共性。指示词(indexical expressions或 indexicals)就是行使指示功能的语言结构形式(何自然,2011:24)。国内外很多日语语言学家针对日语指示词做了大量的研究,但大都集中于围绕其指示功能的...
关键词：指示词 发话人 受话人 指示语 先行词 语篇功能 
日语指示词的语篇功能分析
《章回小说（上旬刊）（文学版）》2018年第35期42-44,共3页刘金凤 
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目“汉日话语标记的语用化研究——以连词为中心”(2016SJB740016);无锡职业技术学院2018年度校级社科项目“话语标记维度的日语接续词口语特征研究”;2016年度江苏省高校优秀中青年教师境外研修项目资助的阶段性成果.
1引言指示性(indexicality)是自然语言中存在的一种共性。指示词(indexical expressions或indexicals)就是行使指示功能的语言结构形式(何自然,2011:24)。国内外很多日语语言学家针对日语指示词做了大量的研究,但大都集中于围绕其指示...
关键词：指示词 发话人 受话人 指示语 先行词 语篇功能 
基于相关峰细化时延估计的舱内服务机器人发话人定位研究被引量：6
《上海航天》2018年第5期10-17,共8页王啸臻 王兆魁 张育林 
发话人定位是舱内服务机器人有效区分航天员与环境并获取与航天员相对位置关系的重要手段。针对时延估计的机器人声定位算法精度受采样频率和噪声限制的问题,提出了一种基于相关峰精确插值的空间六元阵列发话人定位方法。该方法基于机...
关键词：服务机器人 发话人定位 时延估计 相关峰精确插值 
现代汉语情态与指称的同现限制研究被引量：1
《语言文字应用》2016年第2期143-143,共1页张寒冰 彭利贞 
情态与指称是现代汉语语法研究中两个重要的范畴。情态关注的是句子表达事件的现实性地位,指称关注的是语言形式与话语世界中实体的关系,二者位于不同的句法分层,但都与发话人的主观认识密切相关,论文重点研究两个范畴同现时的限制条件...
关键词：限制关系 现代汉语 发话人 句法范畴 功能主义 人称代词 双向互动 连续统 情态动词 语法范畴 
从有限之中获得无限——谈组块教学中的“语境创设”
《小学语文教学（人物）》2016年第4期8-12,共5页王晓奕 
在日常交际中,我们往往发现用不同的语词或者语句来说明同一个话题时,有的效果好,有的效果则不佳。这是因为交际活动中的主体,即言语交际中的发话人和听话人,对于语词或者语句的理解不仅需要知道这个词或这句话的一般含义,而且还需要具...
关键词：组块 语境效果 教学双方 发话人 言语环境 阅读教学 交际需要 言语交际活动 课堂教学 语境信息 
语用预设与言语幽默的生成——从发话人和受话人两个角度
《校园英语》2016年第2期204-204,共1页高爱华 
预设作为语用学中的一种重要理论,早已被学者们应用于各种语言现象的研究当中,如:陈新仁、王芹等学者们分析预设在广告用语中的作用;康家珑、池昌海、蔡晓丽、蒋冰清、朱军等学者研究预设理论与言语幽默产生的关系。笔者拟从说话人和受...
关键词：语用预设 言语幽默 受话人 池昌海 弗雷格 说话人 发话人 语用学 广告用语 逻辑学家 
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