访谈内容

作品数：126被引量：80H指数：6
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专家访谈:沈隆钧研究员谈《计算物理》四十载
《计算物理》2024年第6期689-694,共6页刘洁 史继荣 周凯虹 梁宏伟 徐晓松(整理) 沈隆钧 
2024年,创刊于1984年的《计算物理》迎来了期刊发行的第40个年头。应《计算物理》主编江松院士的邀请,与《计算物理》有近20多年渊源的前主编沈隆钧研究员接受了本刊的独家专题访谈。访谈内容包括回顾《计算物理》期刊的发展历程、开展...
关键词：期刊发行 审稿会 期刊发展 计算物理学 访谈内容 《计算物理》 专家访谈 专题访谈 
孙继民先生学术访谈
《宋史研究论丛》2024年第3期3-24,共22页孙继民 贺玉栋 
本期《宋史研究论丛》“名家访谈”栏目对孙继民先生进行了学术专访,访谈内容由河北大学宋史研究中心2022级硕士研究生贺玉栋整理完成,经张春兰教授增补、审核,并呈送孙继民先生本人审定。贺玉栋(以下简称贺):孙先生,首先请您谈一下您...
关键词：硕士研究生 宋史研究 名家访谈 玉栋 河北大学 孙先生 访谈内容 学术访谈 
院士访谈:贺贤土谈建立深度的科学认识及战略科学家的培养被引量：1
《计算物理》2023年第2期128-135,共8页刘洁 黄烁 蔡洪波(访问整理) 
应《计算物理》主编江松院士的邀请,贺贤土院士接受了本刊的独家专题访谈。访谈内容包括:在国家安全等关键领域开展科技创新的重大意义,如何实现科技创新,如何突破现阶段国家科技创新所面临的困境,以及战略科学家的培养等内容。在访谈中。
关键词：国家科技创新 战略科学家 关键领域 科学认识 访谈内容 专题访谈 《计算物理》 独家 
用对话架起两岸交流“心桥”——“00后”台湾地区自媒体人赖艺泓的两岸情结
《台声》2022年第14期67-67,共1页吴冠标 
录制节目、剪辑视频、策划新访谈内容……年轻的泉州自媒体工作者赖艺泓每天的生活忙碌而充实。在他眼中,能和台湾地区同胞聊聊生活故事,是莫大的乐趣。“00后”的赖艺泓出生在与台湾地区隔海相望的侨乡泉州。
关键词：媒体工作者 两岸交流 台湾地区 自媒体人 访谈内容 泉州 
哪些因素促进或阻碍儿童的临终决策:家长和医生的观点
《国际儿科学杂志》2022年第4期288-288,共1页石永言(译) 
目的探讨促进或阻碍新生儿及儿童临终决策的主要因素。方法对73位家长和71位医生访谈内容进行定性归纳性的主题分析。临终决策主要为坚持或放弃生命支持治疗。结果家长和医生都表明在沟通过程中,时间充足、传达清晰中立的信息是主要促...
关键词：主题分析 沟通过程 促进因素 阻碍因素 访谈内容 定性归纳 信息不确定 医生 
中国义务教育:基于核心素养的数学课程目标体系--孙晓天教授访谈录(三)被引量：10
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第3期9-12,共4页孙晓天 邢佳立 
2021年7月16日,在上海举办的第十四届国际数学教育大会(ICME-14:The 14th International Congress on Mathematical Education)上,中央民族大学的孙晓天教授做了题为《中国义务教育:基于核心素养的数学课程目标体系》的报告,本刊记者邢...
关键词：核心素养 数学课程目标 义务教育 中央民族大学 访谈内容 国际数学教育大会 
中国义务教育:基于核心素养的数学课程目标体系--孙晓天教授访谈录(二)被引量：7
《教学月刊（小学版）（数学）》2022年第1期16-19,共4页孙晓天 邢佳立 
2021年7月16日,在上海举办的第十四届国际数学教育大会(ICME-14:The 14th International Congress on Mathematical Education)上,中央民族大学的孙晓天教授做了题为《中国义务教育:基于核心素养的数学课程目标体系》的报告,本刊记者邢...
关键词：核心素养 数学课程目标 义务教育 中央民族大学 国际数学教育大会 访谈内容 (二) 
将中国智慧带入全球体系--欧盟驻华大使郁白
《全国新书目》2021年第12期25-26,共2页孙超 
本书全面梳理了“一带一路”大使访谈内容,以政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通为线索,以清晰的逻辑结构、更贴合大众阅读习惯的文风,精选深具影响力的各国大使、政要和决策者们的访谈内容,总结提炼其核心思想与理念,...
关键词：驻华大使 大众阅读 一带一路 访谈内容 民心相通 逻辑结构 全球体系 资金融通 
科学学科核心素养结构及指标体系建构——基于15个国家课程标准和38位教师深度访谈内容的编码分析被引量：9
《外国教育研究》2021年第9期43-56,共14页王碧梅 
2018年度教育部人文社科基金“中小学生核心素养培养及评价研究”(项目编号:18YJC880083);陕西省教育厅专项基金“多子女家庭儿童社会性发展结构、工具、测评”(项目编号:21JP029);北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题资助(项目编号:2020-05-002-BZPK01)。
科学素养是科学教育教学实践的价值追求,是落实核心素养的关键要素,也是科学教育急需解决的问题。对15个国家的课程标准和38位一线教师的深度访谈内容进行文本分析,结合德尔菲专家咨询法建构出科学观念与应用、科学思维与创新、科学探...
关键词：科学素养 结构 指标体系 编码分析 课程标准 
疫中一堂“写作”课:追忆与反思
《社会科学动态》2021年第5期112-117,共6页张箭飞 陈韬 
2020年2月,武汉大学写作学专业2019级博士生就“学科前沿与治学方法”问题,对武汉大学文学院张箭飞教授进行了线上采访。为此,张箭飞教授系统地梳理了自己的求学、治学历程,追忆了诸多关乎当代学术气候的人与事,总结了一些宝贵的学术心...
关键词：治学方法 当代学术 写作学 学科前沿 关注现实 深度反思 访谈内容 追忆 
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