单质

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高中化学“硫的单质及化合物”的项目式教学——探究葡萄酒中的二氧化硫被引量：6
《化学教学》2022年第8期47-52,共6页汤群 
“探究葡萄酒中的二氧化硫”的项目式教学由真实的问题情境引入,分成四个核心任务,以问题为驱动,带领学生进行多样化的活动,对葡萄酒中二氧化硫的作用、制备及含量测定进行探究。在活动过程中,引导学生学会多角度思考问题,自主运用价-...
关键词：项目式教学 二氧化硫:价-类二维模型 认知模型 
离子键形成过程实验的改进
《化学教学》2021年第4期64-65,共2页王春阳 王蓝蓝 王后雄 
教育部哲学社会科学研究后期资助项目“高考改革的挑战--高中教育特色化发展的路径与策略研究”(项目批准号:19JHQ085)研究成果。
分析钠单质和氯气反应演示实验的不足和研究现状,设计利用石英坩埚进行钠单质和碘单质反应的新实验装置,可以持续动态观察反应现象。经过多次探索和改进,该实验具有试剂用量小、操作简便化、密封可控、环保安全、易推广等优点,适合课堂...
关键词：离子键形成过程 实验装置设计 实验探究 石英坩埚 钠单质和碘单质 
例谈可视化技术在基础实验中的应用被引量：6
《化学教学》2018年第5期51-56,共6页凌一洲 
在传统实验中，实验者通常用肉眼观察现象，难以捕捉细节现象和微小变化。可视化技术（主要是微距摄影技术）通过改变观察方式解决了这个问题。以锌单质分别与稀硫酸、硫酸铜反应的实验为例，用手机配合微距镜头辅助人眼观察，使实验者...
关键词：可视化技术 微距摄影 锌单质 铜-锌原电池 实验设计 
王者“硅”来——硅元素及其化合物应用介绍被引量：2
《化学教学》2015年第5期89-92,共4页张凯强 王秋 
硅及其化合物对人类的生活、生产和经济发展有着非常重要的影响.在高中化学课程中,硅及其化合物是元素化学的重要内容.为了能给中学教师在选择与组织教学素材时提供一些借鉴,结合实例介绍了硅单质以及二氧化硅、硅酸盐、有机硅等硅的化...
关键词：硅元素 硅单质 硅化合物 知识介绍 
再探H2O2能否氧化单质铜被引量：1
《化学教学》2014年第6期52-54,共3页陆燕海 姚红英 
针对同行撰文中“单质铜不能被H2O2直接氧化但在加热时可促其分解”的观点,设计实验探究了该反应,并得出了新认识,即单质铜在未酸化的H2O2溶液中能被氧化成Cu2O,而Cu2O会进一步催化分解H2O2.
关键词：过氧化氢氧化单质铜 实验探究 化学实验教学 
一道变价元素相对原子质量计算题的几种不同思考方法
《化学教学》2008年第7期70-71,共2页宋志贵 
某常见金属元素的氧化物4．8g，被氢气完全还原为单质时，消耗了标准状况下2．016L的H2，生成的金属和足量的盐酸反应产生标准状况下体积为1．344L的H2，试计算这种金属元素的相对原子质量。
关键词：相对原子质量 计算题 变价元素 金属元素 氧化物 H2 标准 单质 
元素的性质与原子结构
《化学教学》2008年第4期45-48,共4页钱秋萍 
教学目标： 1．通过学习碱金属单质和卤素单质的性质变化规律。体会元素性质变化的规律。
关键词：性质变化 原子结构 元素 教学目标 变化规律 碱金属 单质 卤素 
品味06年理科综合能力测试全国卷(Ⅰ)27题
《化学教学》2006年第10期59-60,共2页梁杏娟 
题目：置换反应的通式可以表示为：单质（1）＋化合物（1）=化合物（2）＋单质（2）请写出满足以下要求的3个置换反应的化学方程式：
关键词：能力测试 理科 品味 置换反应 化学方程式 化合物 单质 
铁还原氧化铜的实验探索
《化学教学》2005年第4期19-19,共1页戚万友 
在人教版全日制普通高级中学化学教科书(实验修订本·必修加选修)第二册第四章第二节中介绍有关铁的化学性质时,做了铁与水的反应实验,说明铁能夺取水中的氧而置换出氢气,从中可知铁在高温的条件下能够夺取某些非金属氧化物中的氧,而笔...
关键词：氧化铜 实验 铁还原 化学教科书 金属氧化物 化学性质 高级中学 人教版 置换 单质 
关于单质碳还原氧化铜的反应产物探讨被引量：2
《化学教学》2003年第7期18-18,共1页周公平 
人教版初中化学全一册中,以碳与氧化铜的反应为例叙述了碳的还原性,并给出了实验装置和化学方程式:2CuO+C2Cu+CO_2↑。众所周知,碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳两种,那么碳与氧化铜的反应是否有一氧化碳生成呢?对此笔者通过实验进行了...
关键词：单质碳 还原氧化 铜 反应产物 初中教育 化学教学 实验教学 
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