弗兰德斯互动分析系统

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基于弗兰德斯互动分析系统的课堂教学行为分析——以研究高中信息技术课《广度优先搜索方法》为例被引量:2
《教育信息技术》2023年第11期50-53,共4页漆帝志 
文章基于弗兰德斯互动分析系统,以高中部级优课《广度优先搜索方法》为例,对弗兰德斯互动编码系统进行优化,进而对高中信息技术课堂教学行为和学生行为进行研究,利用矩阵分析、课堂结构分析、课堂控制分析、特征序对分析和曲线分析多种...
关键词:弗兰德斯互动分析系统 信息技术 课堂教学行为 
基于FIAS的优质课堂师生行为研究
《教育信息技术》2021年第3期61-64,共4页黄苗苗 钟媚 潘霞 杨彩香 
师生互动是改变传统教学结构与教学方法的一种重要途径,同时,优质课堂是提升教师专业能力的理想途径。文章介绍了弗兰德斯互动分析系统,并运用其改进后的编码系统结合课堂观察,对信息技术优质课堂师生互动行为进行了定性和定量分析,总...
关键词:信息技术 优质课 师生互动 弗兰德斯互动分析系统 
信息技术与小学数学融合的课堂教学特征案例研究——基于改进型的弗兰德斯互动分析系统被引量:3
《教育信息技术》2018年第10期52-55,共4页白月飞 刘安娟 
随着信息技术的发展,信息技术应用能力已经成为教师必备的能力。弗兰德斯互动分析系统是一种具有广泛影响的课堂分析技术,本文利用改进后的弗兰德斯互动分析系统(ITIAS),选取第十届创新(互动)课堂教学观摩活动中的一节小学一年级数学课...
关键词:弗兰德斯互动分析系统 教学特征 小学数学 信息技术 
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