高等教育大国

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普及化阶段高等教育公平政策的国际演进——可持续发展的视角
《国内高等教育教学研究动态》2024年第9期3-3,共1页王志丰 
一、可持续发展理念观照下的高等教育公平高等教育公平问题正在与全球可持续发展产生越来越紧密的联系,这向已然迈人普及化阶段的高等教育大国提出了新的时代命题。二、国际参照与案例选择本文依然按照国际惯例将高等教育毛人学率超过50...
关键词：高等教育公平 普及化阶段 全球可持续发展 高等教育大国 可持续发展理念 政策参考 普遍性与特殊性 案例选择 
俄罗斯:在变革中提升高等教育质量
《留学》2024年第5期18-20,共3页刘淑华 
作为世界高等教育大国,俄罗斯的高等教育在世界高等教育体系中自成一统,具有独有的特征。苏联解体之初,跟超级大国时期教育质量稳居世界最前列的辉煌相比,高等教育质量下滑成为引发俄罗斯全社会高度关注的严峻问题。从21世纪初开始,面...
关键词：高等教育体系 高等教育质量 高等教育大国 质量提升 高等教育领域 质量下滑 竞争形势 核心目标 
高校财政拨款体制的国际经验借鉴与启示
《中国财政》2024年第2期81-83,共3页车钰佳 
改革开放45年来,我国已由高等教育大国迈向高等教育强国,以政府为主导的高等教育投入机制基本建立并不断发展和完善。随着国家对高等教育的投入不断增加,财政管理体制改革不断深化,建立更加有效地高等教育财政拨款体制已成为高等教育事...
关键词：高等教育投入 高等教育强国 财政拨款体制 高等教育大国 经验借鉴与启示 高等教育事业 改革开放 
从"重点"到"双一流",高等教育强国的奋进路
《高校招生（高考指导）》2022年第6期4-6,共3页冯用军 
从"全国重点大学""211工程""985工程"到"双一流"建设,在建设高水平大学的征途上,我国正昂首从高等教育大国向高等教育强国不断迈进.而今,作为中华民族伟大复兴的基础性工程,"双一流"建设体系也在不选优化调整,在第二轮建设中,淡化了学...
关键词：全国重点大学 双一流 高等教育强国 学业生涯规划 高水平大学 985工程 211工程 高等教育大国 
实施“211工程”“985工程”--向建设世界一流大学迈进
《当代兵团》2021年第19期F0003-F0003,共1页
“211工程”“985工程”“2011计划”“双一流”建设……从上世纪90年代至今,我国高水平大学建设之路行稳致远,培养了大批高素质专业人才。如今,我国高等教育在学总规模已经稳居世界第一,2020年高等教育毛入学率达54.4%,成为名副其实的...
关键词：高水平大学建设 高等教育毛入学率 211工程 985工程 双一流 我国高等教育 高等教育大国 建设世界一流大学 
普及化阶段高等教育层次结构调整的国际借鉴
《国内高等教育教学研究动态》2021年第5期11-11,共1页高文豪 
一、引言高等教育层次结构问题将是高等教育在普及化阶段不可回避的主要议题之一。二、高等教育大国普及化阶段层次结构演变(一)关于样本国家选取的说明。本研究以美国、英国、法国、加拿大、日本和韩国为研究对象,之所以选取上述国家,...
关键词：普及化阶段 高等教育毛入学率 高等教育层次结构 国际借鉴 高等教育大国 高等教育发展阶段理论 主要议题 加拿大 
学科评估服务“双一流”建设:元评估的现实困境与路径选择
《国内高等教育教学研究动态》2021年第3期6-6,共1页张继平 
元评估是对高校学科评估活动、学科评估制度、学科评估系统、学科评估机制等进行再评估的一种活动。将元评估作为高等教育质量保证的重要机制,可以规范和衡量学科评估工作自身,提高学科评估的质量,保证学科评估的服务品质,发挥“元评估...
关键词：双一流 高等教育强国 学科评估 元评估 高等教育大国 高等教育质量保证 服务品质 困境与路径 
新时代中国高等教育改革与发展:今天、明天与后天被引量：2
《新华文摘》2021年第2期111-112,共2页潘懋元 
新时代中国高等教育改革与发展的今天、明天、后天,其中,“今天”是指我国目前已经是世界高等教育大国,“明天”是指中国将成为世界高等教育强国,“后天”是指我们将要和机器人共同营造属于我们共同的地球村。
关键词：高等教育强国 高等教育改革与发展 高等教育大国 地球村 机器人 明天 后天 
加强“双一流”建设中的涉外保密管理工作
《保密工作》2020年第11期44-46,共3页黄荣 张照 
为振兴高等教育,加快建成一批世界一流大学和一流学科,国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下简称《方案》),在“211工程”和“985工程”建设项目的基础上,助力我国实现从高等教育大国到强国的跨越。在国家推...
关键词：双一流 开放式发展 985工程 211工程 高等教育大国 国际交流合作 保密工作 涉外保密 
从高等教育大国到高等教育强国的历史性跨越被引量：4
《人民论坛》2020年第25期39-41,共3页胡明 
建设中国特色世界一流大学,必须坚持以“中国特色、世界一流”为核心,坚持社会主义办学方向,加强党对高校的领导,扎根中国大地,遵循教育规律,突出中国优势,加强内涵支撑,积极探索出一条独特的发展道路,实现我国从高等教育大国到高等教...
关键词：中国特色 世界一流大学 教育 
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