高等职业教育国际化

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高等职业教育国际化的理论研究热点与趋势分析
《继续教育研究》2025年第3期25-32,共8页苏皑 赖泽媛 
2024年广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“高等职业教育的国际化战略研究”(编号:2024GXJK210);2021年广东省高等职业教育质量工程教学改革研究与实践项目“财经商贸类专业群‘三课三进三融’人才培养模式探索”(编号:GDJG20210328)。
通过高等职业教育的国际化战略消化未来国内高等职业教育的过剩“产能”,将成为高等职业教育发展战略的重要组成部分。以CNKI数据库(2000—2022年)中的1 179篇学术论文为研究对象,基于文献计量方法分析高等职业教育国际化理论的研究发...
关键词：高等职业教育 国际化 研究热点 趋势 可视化分析 
我国高等职业教育国际化高质量发展路径探析--“一带一路”倡议下典型案例的模糊集定性比较分析被引量：1
《高校教育管理》2024年第6期111-124,共14页蒋春洋 孙默 
国家社会科学基金(教育学)一般项目(BIA200165)。
本研究采用模糊集定性比较分析方法对全国51个典型案例进行分析,聚焦培养国际化技术技能人才、建设国际化“双师型”教师队伍、开展多样化国际交流项目、共建共享教育资源与服务以及开展海外办学合作五个条件变量,识别出“一带一路”倡...
关键词：“一带一路”倡议 高等职业教育 高等教育国际化 高质量发展 模糊集定性比较分析 路径 
“双高计划”建设背景下高等职业教育国际化发展探究
《湖北开放职业学院学报》2024年第20期60-61,64,共3页陈亮 李琼 
江西省高等学校教学改革研究省级重点课题“后疫情时代江西职业教育国际化路径创新研究”(项目编号:JXJG-21-54-3)。
“双高计划”建设背景下,推进高职院校国际化发展,是高等职业教育实现高质量发展的重要内容。但是,目前高等职业教育国际化发展过程中还存在国际化办学机制不够完善、高等职业教育国际化内容缺乏深度等问题。对此,本文以“双高计划”建...
关键词：“双高计划” 高等职业教育 国际化办学 国际化技术技能人才 
教育对外开放背景下高等职业教育国际化高质量发展的多元路径——基于全国47个典型案例的模糊集定性比较分析被引量：1
《职业技术教育》2024年第25期13-22,共10页蒋春洋 孙默 
国家社会科学基金2020年度一般项目“高等教育‘中国之治’话语体系的守正创新研究”(BIA-200165),主持人:朴雪涛。
基于TOE框架,采用模糊集定性比较分析方法,对全国47个典型案例进行分析,聚焦高等职业院校优势、职业教育数字化平台、职业教育标准体系、多元办学主体和跨文化人文交流五个条件变量,识别出推动我国高等职业教育国际化高质量发展的两条...
关键词：对外开放 高等职业教育 国际化 高质量发展 模糊集定性比较分析 
我国高等职业教育国际化道路发展方向探析——评《新时代高等职业教育国际化理论与实践》
《中国教育学刊》2024年第9期I0015-I0015,共1页孙常学 贺娜 
随着全球化进程的不断推进,教育国际化已成为各国提高教育质量、增强国际竞争力的重要手段。高等职业教育作为我国高等教育体系的重要组成部分,也在国际化的浪潮中不断探索和前行。《新时代高等职业教育国际化理论与实践》一书从高职教...
关键词：高等教育体系 高等职业教育 教育国际化 理论与实践 国际化道路 高职院校 一带一路 建议和策略 
荷兰高等职业教育国际化的经验与启示
《教育与职业》2024年第13期85-91,共7页张锎心 张淼 
2023年度国家社会科学基金教育学一般项目“数字赋能地方政府职业教育治理的内在机理与实施路径研究”的研究成果之一。(课题编号:BJA230043,课题主持人:张淼)。
通过促进师生主体的国际双向流动、开展多类型的国际化职业教育课程、注重实践导向的国际化应用研究、优化以人为本的国际化服务体系等策略,荷兰高等职业教育开辟了一条行之有效的国际化道路。借鉴荷兰经验,我国应建立以资格框架为基础...
关键词：高等职业教育 国际化 国际影响力 荷兰 
“一带一路”倡议下高等职业教育国际化研究综述及展望——基于CiteSpace的文献分析被引量：2
《对外经贸》2024年第7期145-148,共4页陈晨 高洁 
2023年广西壮族自治区职业教育教师教学创新团队立项建设立项(桂教师[2023]32号)。
从高等职业教育发展的实践来看,国际化是实现中国式职业教育现代化的推动力。在“一带一路”倡议不断走向深入的时代背景下,高等职业教育是新时代教育对外开放的重要组成部分。基于文献计量方法,以中国知网266篇文献数据为研究样本,借助...
关键词：“一带一路” 高等职业教育 国际化 CiteSpace可视化 
高等职业教育国际化研究现状、热点与趋势(2013—2023)--基于CiteSpace的多维可视化分析
《高教论坛》2024年第6期88-95,共8页覃锋 
广西教育科学“十四五”规划2022年度高等教育国际化专项课题“后疫情时代高等职业院校外语教育国际化研究--基于COIL跨国在线协作学习模式”(2022ZJY3096)。
高等职业教育国际化是提升高等职业教育办学质量和水平的内驱动能。为系统梳理相关研究,本文基于文献计量法,通过Cite Space 6.1.6软件,对中国知网数据库(CNKI)中2013年至2023年间高等职业教育国际化研究的相关文献在合作网络、研究主...
关键词：高等职业教育 国际化 CITESPACE 文献综述 
基于“一带一路”的高等职业教育国际化:内涵、问题与路径被引量：1
《重庆电力高等专科学校学报》2024年第2期37-42,共6页李培森 覃乔亦 刘欢欢 刘影 
重庆电子工程职业学院2022年校级课题(22XJDXWT55);重庆市教育科学“十三五”规划2019年度课题(2019-GX-370);重庆市高等教育学会2023—2024年高等教育科学研究课题(cqgj23012B);重庆医科大学2023年校级教育教学改革研究项目(JY20230318);中国教育国际交流协会中国-东盟职业教育联合会课题(DMZJ2023-11);重庆电子工程职业学院2022年校级课题(22XJDXWT54)。
“一带一路”倡议是中国提出的一项重大国际合作和发展倡议,旨在加强沿线国家之间的经济、政治、文化等多方面的交流与合作。在这一背景下,高等职业教育国际化成为推动我国高等职业教育发展的重要途径。对此,从内涵、问题与路径三大部...
关键词：一带一路 高等职业教育 国际化 
新质生产力背景下高等职业教育国际化教学标准的开发路径及策略
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第4期0185-0188,共4页陈新宇 
高等职业教育国际标准开发路径研究,项目编号:GZJG2022-744;项目来源:四川省教育厅2022-2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究项目;项目名称:白酒行业职业教育标准开发路径研究,项目编号:CJCB2023-09,项目来源:四川省高校人文社会科学重点研究基地“川酒文化国际传播研究中心”;项目名称:“双高”建设背景下高职院校国际交流与合作现状及发展策略研究,项目编号:KA-2212,项目来源:泸州职业技术学院人文社会科学研究项目,项目名称:职业教育国际标准研究团队,项目编号:2021YJTD15,项目来源:泸州职业技术学院科研创新团队。
“新质生产力”为新时代新征程加快科技创新、推动高质量发展、加快职业教育国际化进程提供了科学指引。我国需要高层次的专业技术人才,才能提供高水平的技术,这就要求高层次的职业教育要和国际标准保持一致,显示出教育的国际化,而要实...
关键词：新质生产力 职业教育 国际化教学标准 
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