高技能人才培养模式

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谈“四层次、五契合”高技能人才培养模式的构建与实践被引量：2
《职业教育研究》2015年第3期35-37,共3页张瑜 
天津职业技术师范大学附属技师学院通过多年来的教学实践和研究,结合天津地区现代工业技术发展的特点,秉承"半工半读"历史文化传统,积极推进人才培养模式创新,发挥校企资源优势,依托"校企合一"的现实办学环境,以工学结合为核心,构建了...
关键词：四层次 五契合 高技能人才 培养模式 
高职机电高技能人才培养模式的改革与实践被引量：1
《职业教育研究》2013年第9期24-26,共3页陶亦亦 顾苏怡 陆春元 
高职院校应在借鉴建构主义、情境认知学习理论和职业教育课程结构类型思想的基础上,分析产业结构转型升级下高职机电高技能人才的特征,提出高职高技能人才的培养要求和培养目标,建构以"双主导,三一体,四互通"为特征的高技能人才培养模式。
关键词：高职 机电高技能人才 培养模式 教育改革 
高职院校“大专+预备技师”高技能人才培养模式探索与实践被引量：3
《职业教育研究》2013年第9期39-40,共2页王进军 
通过准确定位"大专+预备技师"人才培养目标,构建"平台+模块"课程体系,开发项目化课程,采取"双导师"授课、生产性实训、聘请企业技术能手成立"技能大师"工作室、技能大赛赛前集训等方式,有助于创新"大专+预备技师"的高技能人才培养模式。
关键词：高职院校 大专＋预备技师 高技能人才 生产性实训 
校企深度融合高技能人才培养模式下的学生学业评价指标体系研究被引量：8
《职业教育研究》2011年第9期48-49,共2页任芸丹 张义平 易飚 
2009年度江苏省高等教育教学改革研究课题<高职校企深度融合创新人才培养模式的探索与实践>(课题编号:3-30);2010年度苏州市高技能人才培养研发课题<产业转型升级"内生型"高技能人才培养的策略研究>(课题编号:GJN101204)部分研究成果
校企深度融合是高职院校办学方向和人才培养模式上的科学定位。为了适应此项教学模式改革的要求,应建立适应校企深度融合高技能人才培养模式的学生学业评价指标体系,这是保证高职教育人才培养质量的要求,是亟待研究和解决的问题。本文...
关键词：校企深度融合 高技能人才培养模式 学生学业评价 指标体系 
“教学工厂”模式对技师学院高技能人才培养模式的启示被引量：6
《职业教育研究》2011年第3期176-177,共2页顾宏亮 
从建立"生产、教学、科研、鉴定"四位一体多功能实训基地,高素质师资队伍建设",量身订制"满足企业需求的专业课程体系,开展多元化教学评价等方面,探讨了新加坡南洋理工学院"教学工厂"对改革技师学院高技能人才培养模式的启示。
关键词：教学工厂 技师学院 高技能人才 培养模式 
“校企合一”高技能人才培养模式的构建与实施被引量：20
《职业教育研究》2009年第6期114-115,共2页张可安 
经济发展需要大量的高技能人才。文章阐述了"校企合一"高技能人才培养模式的内涵、特点、具体实施以及实施该模式需要解决的几个问题。
关键词：校企合一 高技能人才 培养模式 构建 实施 
高职畜牧兽医专业高技能人才培养模式的建立被引量：7
《职业教育研究》2008年第11期157-158,共2页吴云 龚云登 向大育 姚茂桂 谭仕旦 
高职教育必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路。畜牧兽医专业作为湖北省教育厅教学改革试点专业,经过3年的改革实践,建立了畜牧兽医专业产学结合的组织机制、管理机制、运行机制,探索出了产学结合的新路子、新模式...
关键词：高职 畜牧兽医专业 产学结合 工学交替 高技能人才 
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