高校创新型人才培养

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高校创新型人才培养中思政教育的引领作用实证研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第4期062-065,共4页乔石 王佳宜 商梓腾 
河北省人力资源和社会保障厅项目(课题编号:JRSHZ-2024-01090)。
研究目的在于探索思政教育对高校培养创新型人才的引领作用。采用问卷调查、访谈及数据分析等实证研究方法,分析思政教育在培养学生创新思维、创新实践能力以及创新人格塑造方面的作用。结果表明实验组大学生的创新思维活跃度、创新实...
关键词：高校创新型人才 思政教育 引领作用 实证研究 创新人格 
科教融合背景下高校创新型人才培养路径研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期001-004,共4页杨诗勤 王杨 严丹红 金晨 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目资助(2023SJYB1627);江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助(编号:苏教师函(2023)27号)。
本文深入探讨了科教融合背景下高校创新型人才培养的重要意义,详细分析了当下面临的挑战,并提出了包括丰富专业课程教学方式、强化实践教学、加强师资队伍建设等多方面的培养路径,为高校在科教融合背景下提升创新型人才培养质量提供全...
关键词：科教融合 创新型人才 培养路径 
高校创新型人才培养路径探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期017-020,共4页杨诗勤 王杨 严丹红 金晨 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目资助(2023SJYB1627);江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师资助(编号:苏教师函(2023)27号)。
本文深入介绍了高校培养创新型人才的多种途径,从课程体系改革、教学方法创新、校园文化与平台建立以及制度体系建设、完善考评体系等方面进行了详细阐述,分析了各种途径对激发学生创新思维和素养,提升创新能力的关系。阐述高校在创新...
关键词：高校 创新型人才 培养 
新质生产力视阈下高校创新型人才培养的路径探索
《成功》2025年第7期0067-0069,共3页黄倩娜 
新质生产力是以科技创新推动产业创新,通过数字化、智能化、绿色化等创新型生产方式,实现生产力质态跃迁的新型经济发展驱动力。随着新质生产力的发展,我国对高校人才培养提出了新的要求。基于此,本文从优化学科体系、创新教学模式、搭...
关键词：新质生产力 创新型人才 培养路径 
依托科研平台推动高校创新型人才培养实践研究——以肇庆学院果树研究所培养创新型人才为例
《江苏科技信息》2024年第23期55-59,共5页郭丽英 蒋惠 吉前华 
科研平台建设与创新型人才培养密切相关、相辅相成,前者对后者具有重要支撑作用,后者对前者起着积极推动作用。文章阐述了肇庆学院果树研究所作为省部级科研平台,充分依托各类实践实验资源,积极发挥职能优势,广泛借助科研项目、社会实...
关键词：科研平台 创新型人才 高校 
基于社会需求的高校创新型人才培养现状与实践路径分析——以艺术设计专业为例
《黑龙江科学》2024年第21期138-140,共3页张荣晓 
随着社会对创新型艺术设计人才需求的不断增加,传统的艺术设计人才培养模式面临着更新与调整的压力。以山东省某本科院校艺术设计专业为例,基于问卷调研法探讨当前艺术设计专业人才培养现状及其与社会需求的匹配情况。调研结果显示,不...
关键词：社会需求 大学生 艺术设计专业 人才培养 实践路径 
数字经济背景下高校创新型人才培养模式探究被引量：1
《科技风》2024年第28期63-65,共3页张勤虎 王鹏程 苏柯 
新文科背景下塔里木大学农业管理专业硕士培养模式优化路径研究(TDETR202103);兵团一流课程《管理学原理》(TDYLKC202130)。
数字经济背景下,创新作为发展的驱动力,是高校破解人才质量差、供需不匹配等问题的关键切入口。基于此,本文以探究创新型人才培养模式为主线,分析当前高校人才培养所遇到的困境以及发展机遇,提出了重塑培养理念,厘清数字化助力思路;重...
关键词：数字经济 人才培养 创新型人才 数字化 数字技术 
以科研促进高校创新型人才培养
《中国科技财富》2024年第9期36-38,共3页严纯华 
党的二十届三中全会指出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。高校作为科技创新和人才培养的前沿阵地,必须深入实施科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略,统筹推进教育科技人才体制机制一体改革,强化科学研究和教育...
关键词：中国式现代化 创新型人才培养 科教兴国 人才强国 创新驱动发展战略 前沿阵地 人才保障 协同联动 
新质生产力视域下基于CIPP模型的高校创新型人才培养评价体系构建被引量：1
《顺德职业技术学院学报》2024年第3期12-18,共7页黄萧萧 
广东省高职教育教学改革研究与实践项目(GDJG2021464)。
发展新质生产力是国家高质量发展的必然选择。新质生产力的核心在于创新驱动,创新驱动的本质在于人才驱动,培养高素质创新型人才是国家发展新质生产力的重要战略支撑。教育评价是引领教育发展方向的指挥棒,要培养创新型的人才,首先要有...
关键词：新质生产力 创新型人才培养 CIPP模型 评价指标体系 
新质生产力背景下高校创新型人才培养的困境与优化路径探赜被引量：15
《四川文理学院学报》2024年第4期32-40,共9页罗大蒙 
2021年国家社会科学基金一般项目“民族地区红色文化的网络传播研究”(21BKS160)。
创新是新质生产力的核心要素,人才是新质生产力的支点。推动新质生产力发展,必须加强创新型人才培养,以人力资本跃升为发展关键。高校是创新型人才培养的主渠道,新质生产力发展对高校创新型人才培养提出了新要求。当前,我国高校的创新...
关键词：新质生产力 创新型人才 创新生态 高校 
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