高校分类

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高校分类体系的世界图景:建构逻辑与演化路径
《高教文摘》2023年第3期20-22,46,共4页崔乃文 
一、高校分类的学术知识逻辑(一)不同学术知识类型的高度异质性基础知识与应用知识是两种内在逻辑存在本质差异的知识类型。前者的本质是“求真”,即在给定条件下探究关于世界与社会的一般规律或机制,这类研究难以确定且往往也并不考虑...
关键词：学术知识 高校分类 演化路径 知识逻辑 本质差异 给定条件 知识类型 有用性 
均质与分化:德国高校分类发展的战略选择
《高教文摘》2021年第3期48-50,62,共4页史秋衡 杨玉婷 
一、德国高校功能分类的走向。当前,德国高等教育领域主要包含自治大学、应用科学大学和职业学院三类高校形式。(一)自治大学对科教互促的推进自治大学包括三种子类型。第一种是自中世纪建立的古典综合性大学,综合性大学既是教学中心,...
关键词：综合性大学 德国高等教育 教学中心 德国高校 行业特色大学 应用科学大学 科学素养 功能分类 
“双一流”建设背景下的高校分类分层建设和特色发展
《高教文摘》2020年第5期10-13,共4页张应强 周钦 
一、高校分类分层建设和特色发展的两种形成机制一个完善的现代高等教育体系,应该具有一个多元化和异质性的内部结构。现代大学制度作为国家的高等教育制度安排,既涉及大学与政府的关系、大学与社会的关系,也涉及大学与大学之间的关系,...
关键词：高等教育制度 现代大学制度 双一流 功能耦合 分类分层 职能分工 大学与社会 高等教育院校 
高校分类体系构建的依据、框架与应用
《高教文摘》2016年第9期40-43,53,共5页杜瑛 
构建具有资源配置指向功能的高校分类体系：高校转型发展的关键和前提 当前我国高校分类的根本问题在于如何淡化、消除类型歧视，构建明确具体、细化且可操作的分类体系，以调整高等教育结构，引导高校未来发展的方向。大学对分类标准...
关键词：分类体系 高校 应用 框架 资源配置 教育结构 分类标准 经济资源 
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