高校辅导员

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高校辅导员与思政课教师协同育人:逻辑、困境与路径
《高教学刊》2025年第S2期163-166,共4页韩敏振 
青海大学2023年度思想政治教育研究项目“高校辅导员与思政课教师协同育人机制研究”(szzx2313)。
2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话明确指出,高校思想政治工作“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。为更好发挥高校辅导员和思政课教师协同育人作用,...
关键词：高校 立德树人 辅导员 思政课教师 协同育人 
数字化时代高校辅导员数字素养培育:内涵、价值与路径
《现代商贸工业》2025年第5期58-60,共3页陈甜 王龙卓 
辅导员是高校思想政治工作的主力军,承担着为党育人、为国育才的重要使命。然而,随着数字化时代的到来,其全新的理念和方式颠覆性地重构社会版图,使得高校思政工作更加严峻,传统思想政治教育的内容形式已无法适应。为了应对这一难题,本...
关键词：数字化时代 高校辅导员 数字素养 思想政治教育 
新质思政工作能力视角下高校辅导员品牌建设路径研究
《品牌研究》2025年第4期0001-0003,共3页朱银峰 
针对高校辅导员品牌建设路径的问题,在新质思政工作能力视角下,分别从角色定位、知识储备、心理素质、创新意识等方面分析辅导员品牌建设现状,并有针对性地提出相应的建议,探索构建辅导员品牌提升路径,以加强辅导员服务育人能力,贯彻落...
关键词：新质思政工作能力 辅导员 品牌建设 
新质生产力视域下高校资助育人的策略研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2025年第1期105-108,共4页杨鸿飞 
2023年度高校哲学社会科学研究一般项目立项“发展性资助理念下高校精准资助实施研究”(2023SJSZ0709)。
高校是推动新质生产力推动与发展的重要力量,高校辅导员是高校中引导学生成长、成才与发展的重要力量,保障学生的身心健康,塑造新时代大学生形象有着重要的作用。兜底好家庭经济困难学生对保障大学的育人成才、社会稳定起着重要作用。...
关键词：新质生产力 高校辅导员 资助育人 
“互联网+”时代高校辅导员职业道德修养的提升路径与策略
《现代商贸工业》2025年第2期122-124,共3页杨莎 
在“互联网+”时代,信息技术的快速发展带来了新的教育模式和沟通方式,同时伴随着信息泛滥、虚假信息、隐私泄露等问题,高校辅导员职业道德修养的提升成为迫切的任务。本文从加强职业道德理论与伦理教育、建立适应新环境的职业规范、鼓...
关键词：职业道德 信息安全 教育科研 实践创新 
短视频背景下高校辅导员开展思想政治教育工作的探索与实践
《经济师》2025年第1期184-185,188,共3页张秀娟 
2022年度山西省高等学校哲学社会科学(思想政治教育专项)一般项目“短视频背景下高校辅导员思想政治教育工作的探索与实践”的研究成果之一(2002zsszsx215)。
文章聚焦于短视频蓬勃发展的背景,深入探讨高校辅导员在思想政治教育工作中面临的新形势、新机遇与新挑战。通过分析短视频在思政教育工作中彰显的独特价值,并立足高校辅导员利用短视频开展思想政治教育面临的困境,针对性提出辅导员利...
关键词：短视频 辅导员 思想政治教育 实践策略 
浅论新时代高校辅导员做好学生工作应把握的“五个度”
《经济师》2025年第1期193-195,共3页秦瑾睿 
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友。新时代新征程,新要求新作为,站在新的历史阶段,高校辅导员要落实立德树人根本任务,努力践行“为党育人、为国育才”的使命担当,为培养更多...
关键词：提升政治高度 把握理论深度 增强视野宽度 充满情感温 
挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响
《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》2024年第6期458-465,共8页唐艺军 初琦 许婉乐 
辽宁省社科规划基金项目(L18ASZ002)。
为探究挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响机制,采用实证研究的方法,构建被调节的链式中介效应模型,并以社会认知理论和压力认知交互理论为基础,对自我效能感、工作投入的链式中介作用和组织氛围的调节作用进行实证研究。研究表明...
关键词：挑战性压力 工作旺盛感 自我效能感 工作投入 组织氛围 
大数据时代高校辅导员就业创业指导的信息化路径探索
《信息系统工程》2024年第12期99-102,共4页邹会豪 贺超然 
分析了辅导员在新形势下面临的挑战,如传统指导模式的局限性、学生个性化需求与指导之间的矛盾,以及信息不对称问题,讨论了信息化技术构建的就业创业指导信息系统,包括系统架构设计、功能模块设计和数据资源建设,并提出了具体的应用策略...
关键词：高校辅导员 就业创业指导 信息化 大数据 技术路径 
“三全育人”视域下高校辅导员岗位胜任力构建与评价研究被引量：1
《现代商贸工业》2024年第20期118-120,共3页邹琳 
2022年度江西省高校人文社会科学研究项目“三全育人视域下高校辅导员岗位胜任力评价及影响因素研究”(SZZX22043)的阶段性研究成果。
目的:构建高校辅导员岗位胜任力模型并进行评价,通过解释共性因子的实际意义为提升高校辅导员岗位胜任力提供借鉴模板和新思路。方法:通过半结构化访谈将岗位胜任力进行编码和概念的范畴化。2023年2~3月期间,依据地域分布、人口密度、...
关键词：三全育人 高校辅导员 岗位胜任力 模型 评价 
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