高校生态文明教育

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“双碳”背景下高校生态文明教育的价值意蕴与实践路径研究
《华北理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期55-61,共7页杨东杰 王英国 吴双 
北京高校思想政治工作研究课题重点项目“高校零碳社区建设及其育人功能成效研究”(BJSZ2023ZD06);2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大学生日常行为大数据赋能高校精准思政实效性提升研究”(24JDSZ3144)。
“双碳”目标的提出赋予了高校新的时代责任。高校在“双碳”背景下开展生态文明教育,有利于大学生时代素养全面发展、“双碳”人才培养体系的完善以及全社会形成绿色低碳发展新理念。面向“双碳”目标开展生态文明教育,高校面临着教育...
关键词：碳达峰碳中和 生态文明教育 价值意蕴 实践路径 
基于教育场域理论的高校生态文明教育体系构建研究
《中国民族教育》2025年第2期18-21,共4页张鲁彬 高佃恭 
“生态文明故事”是“中国故事”的有机组成部分,生态文明教育是生态文明建设的基础和灵魂。立足习近平生态文明思想,丰富生态文明教学指导理论和“立体式”教育体系,讲好中国生态文明故事,是唤醒生态意识、提升生态认知、塑造生态能力...
关键词：场域理论 生态文明教育 生态文明建设 生态文明观 立体式 教学指导 生态意识 人类命运共同体 
高校生态文明教育的价值意蕴与实践进路
《科技风》2025年第6期86-88,共3页靳文会 
高校是传播人与自然和谐共生理念、开展生态文明教育的重要场所。加强高校生态文明教育是顺应新时代社会发展的现实需要,是促进高校高质量发展的特色途径,是展现实践育人理念的客观要求。高校生态文明教育关系到公民整体文明素养提升与...
关键词：生态文明教育 人与自然和谐共生 环境保护 
思想政治教育视域下高校生态文明的教育路径
《中国军转民》2024年第23期186-187,共2页郝文佳 莫家欢 占晨 
广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课路径研究”研究成果(项目编号:2023B1560)。
推动生态文明的发展是确保中华民族长远繁荣的关键策略。在高校中进行生态文明的教育成为培养具有生态责任感的高素质人才的重要环节。本文旨在探讨在思想政治教育的视野下高校生态文明教育的重要意义及有效途径。通过分析其意义、必要...
关键词：高校生态文明教育 思想政治教育 融入路径 
高校生态文明教育的有效路径
《林区教学》2024年第12期84-87,共4页孙育麟 丁利伟 
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题“高校生态文明教育的主要形式及路径研究”(23GJYBA025)。
随着全球能源危机、石油短缺、大气升温等生态环境问题的日益凸显,加强生态文明建设已成为全球重要的话题和共同的责任。高校作为培养社会未来建设者和接班人的主阵地,担负着造就新时代具有生态文明意识人才的重任,在生态文明建设中将...
关键词：生态文明教育 生态文明观 生态环境 
“双碳”背景下高校生态文明教育课程教学改革——以绿色低碳教育为例
《环境教育》2024年第12期51-53,共3页邹顺 黄楚敏 陈洋 
贵州工程应用技术学院本科教学质量提升工程项目“新工科背景下《城市生态学》课程混合式教学与实践模式探索”(JG202207);贵州省区域内一流建设学科“生态学”(黔教XKTJ[2020]22号);贵州省教育厅青年人才项目“基于功能性状的贵州岩溶石山植物环境适宜性分析”(黔教合KY字[2022]120号)。
本文提出从梳理与重构绿色低碳教育知识结构、实践环节设置、专业融合性的考核方式等方面进行教学模式探索与实践,以助力培养绿色低碳人才。2020年9月,中国国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上代表中国作出郑重承诺:“二...
关键词：教育教学体系 教学资源建设 教育先行 绿色低碳理念 碳中和 绿色低碳发展 知识结构 人才培养 
高校生态文明教育现状与优化路径
《中国冶金教育》2024年第6期14-16,共3页龙飞 王润 
北京市高等教育学会2023年立项面上课题(MS2023298);北京农学院本科教育教学研究与改革项目(BUA2023JG36)。
从生态文明教育的价值意义入手,针对高校生态文明教育情况开展网络调查,分析和总结存在的问题,并从师资力量、课程体系、教学模式、实践教育和评价体系等方面提出建议,以期提高高校生态文明教育水平。
关键词：生态文明 生态文明教育 现状 优化路径 
自然灾害频发背景下高校开展生态文明教育实践路径探析
《现代商贸工业》2024年第19期230-232,共3页杨菊鑫 
2022年江苏高校哲学社会科学研究项目“马克思主义视阈下高校思想政治教育实践性问题研究”(2022SJSZ0171)。
近年来,世界自然灾害问题频发,人们更深刻认识到只有正确处理好人类与自然之间的关系,才能实现人类社会的稳定与和谐。阐述学界关于“人与自然的关系”的观点,从而分析生态危机产生的关键因素。在探析人与自然的关系问题上,中国率先提...
关键词：人与自然 和谐共生 高校生态文明教育 
涉农高校生态文明教育主题式课程体系建设与实践模式探索——以西北农林科技大学为例
《中国农业教育》2024年第5期37-45,共9页杨乙丹 王娜 
陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“新时代高校生态文明教育主题式课程体系建设与教学组织模式研究”(23BY014)。
开展生态文明教育是高校的时代使命,涉农高校开展生态文明教育具有显著优势。涉农高校生态文明教育须破解教学内容碎片化、教育实践虚化、教育教学资源整合性利用等关键问题,构建主题式课程体系和实践模式。西北农林科技大学以黄河生态...
关键词：生态文明 主题式课程 教学组织模式 
“双碳”背景下高校生态文明教育的课程思政体系构建
《大学（思政教研）》2024年第9期145-148,共4页向雁 侯艳林 张波 
贵州商学院2022年度校级教改项目“‘双碳’背景下高校《生态文明教育》课程思政教学研究”(项目编号:2022 XJJG33)阶段性成果。
全球面临气候变化和环境挑战,各国采取措施减少温室气体排放,中国设定了碳达峰碳中和目标。高校应开展生态文明教育,培养学生的生态文明价值观和实践能力,为实现双碳目标作出贡献。然而,研究发现,生态文明教育课程内容与双碳目标不相符...
关键词：“双碳” 生态文明教育 课程思政 
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