《盘古开天地》

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中国神话故事教学价值定位与实施路径——以统编教材四年级上册第四单元《盘古开天地》为例
《小学语文教师》2024年第10期12-15,共4页郭湘辉 
统编小学语文教材选编的中国神话故事,是中华优秀传统文化教育的重要载体之一。在教学实践中,可依文体而教,在“讲述”中提升学生语言能力;勾勒英雄,在“感受”中评析人物形象;赋予使命,在“思辨”中传承民族精神,树立文化自信。
关键词：中国神话 价值定位 实施路径 
传讲:让神话学习与文化传承相融共生——单元整体意识下《盘古开天地》《女娲补天》教学探索
《小学语文教师》2024年第1期15-18,共4页查晓红 
语文课程是优秀传统文化教育的重要载体,深刻悠久的神话给予学生远古而来的精神滋养,充分体现以文化人的立意。单元整体意识下的神话教学如何优化改进?本文以四年级上册第四单元《盘古开天地》《女娲补天》为例,从神话单元整体设计、分...
关键词：传讲 神话 单元 单篇 
人“神”共具 “话”其魅力——统编教材四年级上册《盘古开天地》教学实录与点评
《小学语文教师》2021年第3期59-62,共4页张依(执教) 徐如松(点评) 
板块一课前游戏,走进神话世界师:孩子们,又到我们每天讲故事的时间了,今天我们的故事发生在——生:很久很久以前。师:那时候的人物都有着特殊的本领,你能猜一猜他们是谁吗?第一个——生:火眼金睛——孙悟空!师:是的,他手拿金箍棒,能七...
关键词：统编教材 讲故事 盘古开天地 七十二变 神话世界 教学实录 炼石补天 哪吒 
在神话的王国自由飞翔——《盘古开天地》教学辩课被引量：1
《小学语文教师》2009年第7期37-44,共8页张祖庆（执教） 沈大安（辩课） 大刀赵六（辩课） 
师：同学们，今天我们学习的《盘古开天地》，是一个神话故事。请大家打开语文课本。再一次认认真真地把课文读一遍。（生读课文。老师出示文中要求认读的所有生字．让孩子们认读后，抽读生字并正音。）请同学认真地看屏幕上的这组词语...
关键词：神话故事 天地 盘古 教学 自由 王国 语文课本 同学 
翱翔于神话的世界——《盘古开天地》教学实录及点评
《小学语文教师》2008年第12期21-25,共5页陈丽羽（执教） 武凤霞（点评） 
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
关键词：教学实录 盘古 天地 世界 神话 混沌 
练就“善于发现”的眼睛——人教版第五册《盘古开天地》的解读及教学
《小学语文教师》2007年第9期65-67,共3页张祖庆 
《盘古开天地》是个神话故事。这类文章因为想象神奇而充满着魅力。教学中，教师往往着力引导学生感悟故事本身的神奇，而忽视了对语言表达形式的关注。第一次教这一课的时候，我就犯了这个通病。
关键词：教学 天地 盘古 第五册 人教版 解读 眼睛 语言表达形式 
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