沈大安

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浙教版小学语文教材的作文和听说训练
《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第7期22-24,共3页沈大安 
一、作文教材 20世纪90年代，随着时代的发展和对语文教学研究的深入，语文教材不能只是单纯的阅读教材，听说读写应当协调发展，这已经成为语文教育界的共识。浙教版教材把作文和听说训练从单元练习中分离出来（作文从三年级开始），...
关键词：小学语文教材 浙教版教材 作文教材 听说训练 20世纪90年代 语文教学研究 语言文字训练 阅读教材 
浙教版小学语文教材回眸
《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第7期8-11,共4页沈大安 赖正清 
小学语文教材及其编撰问题是近几年的热点话题之一。尽管在很多问题上尚未达成共识，但在遵循现行课标要求的基础上，对历史上曾使用的教材进行深度研究，并有选择地吸收好的做法和经验，这已然成为业界的共识。人民教育出版社和课程教...
关键词：小学语文教材 浙教版教材 人民教育出版社 热点话题 课程教材 教材研究 教材使用 教材编写 
浙教版小学语文的识字写字教材
《教学月刊（小学版）（语文）》2015年第7期12-14,共3页沈大安 
20世纪80年代末，按照国家教委的部署，浙江省启动课程改革，制订了《浙江省义务教育全日制小学语文教学指导纲要》，并开始编写小学语文教材。1991年，教材及配套材料由浙江教育出版社出版并开始试用。1999年开始修订并使用第2版。200...
关键词：小学语文教材 写字教材 浙江教育出版社 浙教版 20世纪80年代末 识字 教学指导纲要 国家教委 
读其故事 悟其寓意——《纪昌学射》教学实录及评析
《小学教学（语文版）》2015年第5期39-41,共3页王小毅 沈大安 
一齐读课题,交代文体师：有人说,寓言是个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来。这节课,我们一起来学习一个寓言故事——《纪昌学射》,看看这个魔袋能带给我们什么。读课题———生：（齐）纪昌学射。师：只看题目,你知道什么？生...
关键词：故事 教学实录 寓意 寓言 文体 
叶根娟:一个真诚、纯粹的追梦人
《小学教学（语文版）》2014年第5期44-45,共2页沈大安 
叶根娟老师魂牵梦萦于语文课堂，以自己学语文的切身感悟，以对小语教坛的虔诚，以较长时间的教学实践，逐渐形成了“向善、求真、信美”的教育信念和“整体建构．循疑导学，实践充分，情理相融”的教学风格。她坚信“文章不是无情物”...
关键词：叶根 真诚 教学实践 教学风格 课堂 语文 
一名语文老师的梦想
《教学月刊（小学版）（语文）》2014年第1期1-1,共1页沈大安 
我是一名语文老师。我有一个梦想：让每个学生喜欢读书，快快乐乐地读书。这里的读书，指的是读课外书。我常常想，每天只让孩子们面对一位语文老师，读一本语文课本，所得十分有限，“提高语文素养”也只是一句空话。读大量的课外书，
关键词：语文老师 梦想 语言 语文课本 语文素养 课外书 读书 学生 
求同存异共享智慧——《去年的树》同课异教的价值思考
《小学语文》2013年第9期46-47,共2页沈大安 
2013年山东省小学教师远程研修，语文学科有一组同课异教的课一一人教版四年级上册《去年的树》。这是一篇很多名师都有过公开教学的课文，2008年1月“两岸四地”小学语文教学观摩活动也曾把这一课作为研讨课例。在贯彻落实《义务教育...
关键词：《去年的树》 求同存异 价值 智慧 共享 教学观摩活动 语文课程标准 青岛市市南区 
《介绍一件物品》习作指导教学与评析
《小学语文》2013年第7期66-70,共5页高祥虎(执教) 沈大安(评析) 
一、设计意图 人教版五年级上册第三单元的习作要求是练习写说明性文章，选择一种物品介绍给大家。教学主要从以下几个方面着眼，帮助儿童找到自己的写作视角和写作情趣。
关键词：指导教学 习作 物品 设计意图 写作情趣 写作视角 说明性 五年级 
“行成于思”——汪潮教授语文教学思想述评
《教学月刊（小学版）（语文）》2013年第1期9-10,共2页沈大安 
弹指一挥间，认识汪教授已有二十多年。他喜水近水，二十多年来，在我国语文教学改革的数次浪潮中，汪教授就像他的名字一样，站在潮头，做个“弄潮儿”。他观点鲜明，思想前卫，其中表现之一就是他研究小学语文教学的独特思想方法。
关键词：语文教学改革 思想述评 教授 小学语文教学 思想方法 
让诗意随生命成长而拔节——儿童诗写作课《落叶》教学实录及评析
《小学教学（语文版）》2011年第7期107-110,共4页汪燕宏 沈大安 
师：老师准备了一张图片。请看大屏幕。看到这样的雨景，你有什么感受？生：看到这幅图画，我感觉空气很清新，很想拿着雨伞到外面坐一会儿。
关键词：教学实录 落叶 写作 儿童 拔节 生命 诗意 
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