学困生成因

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农村学校七年级数学学科“学困生”成因分析及对策研究
《学周刊》2023年第8期90-92,共3页徐永立 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题《农村学校七年级数学学科“学困生”成因分析及对策的行动研究》(课题批准号:GS[2021]GHB0564)的研究成果。
义务教育阶段的数学教学强调要面向全体学生,使人人都能够在数学学习中有收获、有进步。但是在农村初中学校中,学生在数学学习中两极分化现象较为明显,“学困生”的问题较为突出。文章以农村学校七年级数学学科为例,分析了“学困生”问...
关键词：数学教学 农村学校 七年级数学 学困生 
农村中学七年级数学学科“学困生”成因分析及对策初探
《学周刊》2022年第26期160-162,共3页徐永立 
甘肃省教育科学“十四五”规划课题《农村学校七年级数学学科“学困生”成因分析及对策的行动研究》(课题批准号:GS[2021]GHB0564)的研究成果。
数学学科是一门工具性学科,与学生学习理科和信息技术关联非常密切,同时对学生学习社会科学科目也有重要影响,对培养学生的思维能力、理解能力影响很大。七年级是初中数学学习的起始阶段,有着承上启下的关键作用。“学困生”问题是教师...
关键词：农村中学 七年级数学教学 学困生 
高中英语学困生成因及改善措施初探
《学周刊》2021年第7期52-53,共2页蔡国荣 
学困生,顾名思义,就是学习困难的学生。在高中阶段英语是学生的必修课,每个班级难免都有学困生,所以为了可以提升高中英语教学质量,教师在教学中必须要掌握学困生的成因,而且采用有效的推进措施。基于此,教师可以高中英语学困生为研究对...
关键词：高中英语 学困生 成因 改善措施 
初中数学学困生成因分析及应对措施
《学周刊》2021年第6期113-114,共2页黄秀玲 
随着初中数学教学内容的不断深化,学生在没有掌握学习技巧时,容易将数学学科归入难学、不易懂的科目中,从而出现懈怠与畏难的心理,最终成为学困生。当然,在实际教学中,学困生形成原因较多,文章主要从学生主观原因与教学环境、社会环境...
关键词：初中数学 学困生 成因分析 改善措施 
浅谈数学学困生成因及转化的对策
《学周刊》2020年第26期21-22,共2页张学慧 
素质教育是对适应社会主义现代化事业的多方面、多层次的人才的培养,是对全体学生的教育,使学生实现全面和谐发展的教育,因此基础教育应该针对所有家庭和所有学生,而不是只针对一个学生。但是,由于当前社会及家庭环境的影响,一部分父母...
关键词：学困生 形成原因 转化策略 
教育精准扶贫之集中连片特困地区中学语文学困生成因及转化策略研究
《学周刊》2019年第34期41-41,共1页邱小花 
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《教育精准扶贫之集中连片特困地区中学学困生成因及转化策略研究》阶段性成果，课题立项号：GS[2018]GHB3015
基础教育在世界各国都会存在一些问题,在初中辍学的学生会存在犯罪、偷盗、吸毒等社会问题,各国在经济发展的道路上有阻碍。及时关注学生在语文教学中的表现,学校培养健全人格的学生,将学生的素质教育提高,发展成为多方面人才,为祖国的...
关键词：特困地区 语文学困生 转化 
城郊高中地理学困生成因及转化策略分析
《学周刊》2018年第27期55-56,共2页杨智平 李晴 
学生在各种内、外在因素的影响下,成为了"学困生"。经调查发现,城郊高中学困生较为显著。本文以南充市郊区某所高中为例,分析城郊高中地理学困生的成因,把握学困生的学习状态、心理特征、影响因素,并在此基础上提出转化策略。
关键词：地理学困生 城郊高中 形成原因 转化策略 
浅谈溺爱型“学困生”成因及教育引导对策被引量：1
《学周刊》2018年第3期39-40,共2页刘永强 
在基于《学困生心理问题的表现,成因及转化教育的个案研究》课题的背景上,我们开展了学困生个案研究。由于家庭的长期溺爱对学生带来的不良影响是广泛的,不仅会影响其智力、情绪、性格,而且会导致心理异常。因此,从个案入手,探讨溺爱型...
关键词：溺爱型“学困生” 成因 教育引导 
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