学年学分制

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实施学分制情况下农科院校学生工作探讨
《农业教育研究》2004年第1期36-37,共2页段红平 高召华 董艳 
实行学分制是我国高等教育改革的一项新措施,目前全国已经有1/3以上的高等院校实行了学分制。高等教育体制的不断进步,高校招生人数的逐年增加,精英教育向素质教育转变,如何通过教育目标、教学方式、教育管理体制和内容的变化,促进学生...
关键词：校学生工作 学习时限 学生管理 教育管理体制 高校招生人数 教育目标 学年学分制 农科院校 学分制教学管理 录取分数线 
学分制改革的内涵和外延被引量：1
《农业教育研究》2003年第1期33-34,共2页陆自强 
随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善,社会对人才的需求逐步由专业型向复合型、能力型转变,由此带动了高等教育体制的进一步改革。进入21世纪以来,随着高校连年扩招,大学毕业生的就业压力逐年增大,如何采取有效的措施,改革人...
关键词：学分制改革 人才培养 人才素质 社会竞争能力 市场经济体制 学年制 学分制教学 完全学分制 学年学分制 专业型 
关于实施学分制有关问题的思考
《农业教育研究》2000年第4期23-24,共2页郑永春 
根据云南省教委的有关要求,从2000年起,省属重点院校要逐步实行学分制。学分制的实施,无疑会推动学校的教学改革进一步深化,全面促动学校各方面管理工作加大改革力度,对全面实施素质教育、提高人才培养质量具有积极的意义。对这一重要举...
关键词：学年学分制 实施学分制 重要举措 完全学分制 课程资源 管理工作 基本情况 改革力度 教学改革 学校 
关于云南农业大学推行学分制的建议
《农业教育研究》1998年第2期24-28,共5页陆自强 赵燕妮 刘福军 
随着我国社会主义市场经济体制的确立和不断完善,学分制的实施有了较大的发展。自1985年以来,全国已有1/3以上的高校实行了不同类型的学分制。学分制与学年制相比,具有以下优点:①在一定范围内允许学生有自主选择课程、自主选择学习进...
关键词：学年学分制 农业大学 教学计划 课程结构体系 学生 知识结构 完全学分制 自主选择专业 云南 专业基础课 
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