《沁园春·雪》

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新课标视域下初中语文课堂评价语应用——以《沁园春·雪》为例
《文教资料》2023年第21期129-133,共5页张国娟 
新课标视域下,语文课堂评价语的应用取向应因势而变。本文以《沁园春·雪》为例,探究初中语文课堂评价语存在教师课堂评价语单一模糊、主体单一性与主客体单向性、整体性意识欠缺的问题,提出教师课堂评价语应从陈述性知识向程序性知识转...
关键词:新课标 初中语文 课堂评价语 
语料库视角下《沁园春·雪》两英译本翻译风格对比分析
《文教资料》2021年第16期54-55,48,共3页杜洋 
安徽省人文社科科研项目:“基于语料库的《诗经》翻译特征对比研究”(编号:SK2020A0162)。
毛泽东诗词是近现代古诗词的代表之作,影响深远。选取其中的经典诗歌《沁园春·雪》为研究对象,基于Wordsmith和Readability Analyzer1.0等软件,结合定量与定性分析,分别从词汇、句子和语篇对比研究《沁园春·雪》两英译本的翻译风格。...
关键词:毛泽东诗词 Barnstone译本 许渊冲译本 翻译风格 
毛泽东《沁园春·雪》艺术政论
《文教资料》2017年第30期1-3,共3页徐树 
毛泽东创作的《沁园春·雪》,其艺术性和思想性均有独到之处。写景,俯瞰而飞动大视野,竟能化丑为美、化拙为巧,江山之壮美与娇美浑然一体。论史,雄视而穿越大格局,居然似贬已褒、虽褒实贬,英雄之历史和现实相提并论。前之描写、后之议论...
关键词:《沁园春·雪》 政论艺术 景物视野 历史格局 江山英雄 
《沁园春·雪》助读系统和练习系统分析被引量:2
《文教资料》2012年第33期189-190,共2页朱俞彦 
助读系统和练习系统是教材中不可或缺的组成部分,对于理解文本,提高学习能力,落实教学目标有着重要的作用。本文对苏教版中的《沁园春·雪》一词的助读系统和练习系统进行深入分析,并希望通过对它的分析为语文教材的助读系统和练习...
关键词:助读系统 练习系统 教学目标 
在平等、民主、自由的天宇间翱翔——《沁园春·雪》课堂教学案例
《文教资料》2007年第30期112-113,共2页吴亦军 
尊重学生的话语权,构建师生平等、民主、互动、协商、和谐、双赢的生命课堂,是对新课标的一种积极解读。笔者对此进行了一定的探索,收到了一定的效果,在此与同行分享。
关键词:尊重学生 生命课堂 回顾与反思 
毛泽东发表《沁园春·雪》的前前后后
《文教资料》2005年第4Z期22-23,共1页朱永芳 
《沁园春·雪》写于1936年2月,是毛泽东诗词的代表作。诗人以宏伟的气魄,如椽的大笔,写景,纵横千万里;论史,上下几千年。抒发了对祖国壮丽山河的无限热爱,表达了他那“欲与天公试比高”的豪情壮志,表现了当今革命英豪的伟大抱负。博大...
关键词:《沁园春·雪》 毛泽东诗词 词史 咏雪 重庆谈判 首词 《新华日报》 爱国民主人士 毛润之 沁园春 
第一单元测试卷
《文教资料》2004年第3期61-64,共4页
关键词:单元测试 秦皇汉武 星星变奏曲 自拟题目 课内阅读 一代天骄 《沁园春·雪》 临池学书 唐宗宋祖  
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