《人力资源管理》课程

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相关作者：王丽静陈晶瑛邓今朝杨娟贾俊花更多>>
相关机构：佛山科学技术学院河北政法职业学院北京青年政治学院汉口学院更多>>
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解构学科体系 重构行动体系——工作过程系统化的应用技术大学《人力资源管理》课程建设探讨被引量：3
《人力资源管理》2017年第12期512-513,共2页张华荣 黄小燕 
南宁学院校级科研项目"基于就业能力模型的工商管理专业人才培养模式改革研究--以南宁学院为例"(2013XJSK6)的阶段性成果;南宁学院工商管理重点专业建设项目(2014XJZDZY03)的阶段性成果;广西高等教育本科教学改革工程项目"应用技术大学案例教学的创新与实践--<以市场营销学>为例"(2015JGB446)的阶段性成果
应用型教育在本质上来说是一种"跨界教育",是将产业中"职业文化"和学校中的"教育文化"有机融合,实现由普通教育的人到具备职业素养的人的转变。而"跨界教育"的核心在于课程建设。笔者以《人力资源管理》课程为例,通过解构学科教学体系,...
关键词：工作过程系统化 人力资源管理 课程建设 
地方高校精品资源共享课程建设研究与实践——以我校《人力资源管理》课程为例被引量：1
《人力资源管理》2017年第11期213-214,共2页陈晶瑛 罗锋 卓玲 朱晓影 
佛山科学技术学院2014年创新强校教改项目"<人力资源管理>精品资源共享课";2015年广东省创新强校教改项目"<人力资源管理>精品资源共享课"的阶段性成果
课程建设是高校课堂教学中的一个非常重要的环节。笔者以课程教学目标为导向,以培养学生能力为目标,针对地方高校精品资源共享课程建设,以我校《人力资源管理》为例,从网站建设到教学方法和考核方法等方面改革,系统地介绍了《人力资源...
关键词：《人力资源管理》课程 实践 改革 
诊断式教学在《人力资源管理》课程教学中的应用
《人力资源管理》2017年第7期271-272,共2页汤伟娜 
石河子大学精品课程<人力资源管理>;石河子大学教育教学改革项目"<人力资源管理>课程实践教学体系研究(KG-2013-49)"
践行以人为本的教育理念,在教学中,教师充分关注学生差异性,包括知识差异、个性差异、教学内容差异等,并在教学中将存在的差异性与教学过程相结合,实现教学中各要素的充分的匹配与融合,诊断式教学是沿用这种理念实现教与学的完美融合。...
关键词：诊断式 人力资源管理 教学评价 
《人力资源管理》课程教改实践促进学生创新能力的培养被引量：1
《人力资源管理》2015年第12期208-209,共2页陈晶瑛 
佛山科学技术学院2012年教改项目"<人力资源管理>优质课程";2014年教改项目"<人力资源管理>课程教改实践促进学生创新能力的培养";广东省教育厅创新强校(教学类)<人力资源管理>精品资源共享课的阶段性成果
高校学生创新能力的培养主要依靠课程的教与学及探与究。目前地方院校经管类专业人才培养模式仍旧传统,亟需转型。笔者基于课堂教学过程中的学生反馈,借鉴海内外先进教育理念和实践,以《人力资源管理》课程教学目标为导向,以培养经管类...
关键词：《人力资源管理》课程 教改实践 创新能力 
地方高校《人力资源管理》课程实训教学模式改革与实践被引量：1
《人力资源管理》2015年第11期117-118,共2页陈晶瑛 
佛山科学技术学院2013年教改项目"<人力资源管理>综合性实训项目开发";2014年教改项目"<人力资源管理>课程教改实践促进学生创新能力的培养"的阶段性成果
实训教学是地方高校课堂教学中的一个非常重要的环节。目前地方院校经管类专业实训教学模式仍旧传统,亟需改革。笔者基于课堂教学过程中的学生反馈,借鉴海内外先进教育理念和实践,以《人力资源管理》课程教学目标为导向,以培养学生独立...
关键词：《人力资源管理》课程 实训 改革 
“项目导入、任务驱动”教学法在《人力资源管理》课程教学中的应用被引量：1
《人力资源管理》2014年第6期239-239,共1页程华宁 
浙江外国语学院教改项目:基于"项目导入;任务驱动"的<人力资源管理>课程改革与实践
本文分析了在人力资源管理课程教学中进行"项目设计、任务分工、任务实施、成果展示、归纳总结"的五步教学程序。将人力资源管理课程内容设计为虚拟公司、模拟招聘、薪酬设计、培训与开发、绩效考核五大项目,各项目又根据项目功能和要...
关键词：人力资源管理 项目 任务 教学 
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