《山雨》

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山雨
《同学少年(作文)(初中版)》2010年第6期46-46,共1页王露 
天地之大,一处山水一片雨。多水江南的雨,是妩媚腻人的,多了脂粉味,磨了人的心态;霓虹闹市之区,高楼大厦,灯红酒绿,永远无法见到雨的极致。雨,该是青山绿水最美的点缀,是山林旷野最真挚的呼唤,是山川大地最动听的乐章。
关键词:中学 作文 语文教学 《山雨》 
山雨
《阅读与作文(高中版)》2010年第9期47-47,共1页王露 
你仔细聆听过落雨的声音吗?曾经思索过雨的来龙去脉吗?注意到不同时节雨的变化吗?在有雨的日子里,有意识的细心聆听,揣摩体会。真正走进雨中,感受山雨的温情,体会山中雨的情趣。
关键词:高中 作文 语文教学 《山雨》 
山雨
《中国校园文学(少年号)》2009年第1期73-73,共1页赵丽宏 
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
关键词:小学 作文教学 语文教学 教材 《山雨》 赵丽宏 
山雨
《华夏少年(简快作文)》2007年第5期54-56,共3页赵丽宏 
来得突然——跟着一阵阵湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
关键词:小学 语文教学 课文讲解 作品赏析 《山雨》 
以《山雨》为例谈学习方式的变革
《小学教学研究》2007年第8期13-14,共2页杨秀庆 
课程改革的目的是为了每一位学生的发展,它的理念是以“学生为本”,以“促进学生主动发展为本”。随着课改的不断深入,语文教学也随之发生了许多重大的变化。其中,引导学生转变学习方式是这次课程改革的显著特征。
关键词:学习方式 《山雨》 变革 学生为本 课程改革 发展为本 语文教学 学生转变 
以人为本 以读为主——从《山雨》一课的教学引发的思考
《四川教育学院学报》2004年第8期36-36,共1页王瑛 
关键词:小学 语文教学 阅读教学 《山雨》 人本思想 课文朗读 
对话碰撞出情感的火花──我教《山雨》
《小学语文教学》2003年第12期33-34,共2页肖珂 
关键词:语文教学 《山雨》 情感教学 学习兴趣 主体性价值 教学方法 
《山雨》第二课时教学设计
《小学教学参考》2003年第4期8-8,共1页郑竹青 
关键词:《山雨》 第二课时 教学设计 语文教学 学习方法 教学原则 
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