《山中访友》

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广阔的视角 厚重的阅读——人教版六年级上册第一单元“单元阅读链接课”
《河北教育（教学版）》2013年第7期23-24,共2页闫骁娜 田景微 付跃红 
●阅读链接是教材内容的合理延伸，学生不仅开阔了视野和见识，更重要的是能把精读课中学到的阅读方法、技巧进行印证，不失为巩固学习的好方法。 【教材分析】 人教版六年级上册第一单元是以“感受自然”为专题编排教学内容的。其中...
关键词：阅读方法 六年级 人教版 《索溪峪的“野”》 链接 上册 厚重 《山中访友》 
做大自然永远的朋友——《山中访友》教学设计
《河北教育（教学版）》2010年第7期21-24,共4页吴海林 
[教材简析] 《山中访友》是一篇构思新颖、富有想象力的散文，出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱...
关键词：《山中访友》 “朋友” 大自然 教学设计 教材简析 散文家 想象力 李汉荣 
肖俊宇：词语教学重在适切——以《山中访友》为例谈中高年级的词语教学
《河北教育（教学版）》2007年第9期7-8,共2页肖俊宇 
新一轮课程改革给传统的课堂教学带来无限生机和活力,一线教师从顺利走进新课程到有效实践新课程,一路兴奋和欣喜,而其间自然也少不了他们对新课程背景下的语文教育的思考、反思和探讨。为了给一线教师提供一个更直接、更集中相互交流...
关键词：《山中访友》 词语教学 中高年级 语文教育教学 新课程背景 一线教师 语文教研员 课堂教学 
张海峰：词语教学：可以“厚实”起来——《山中访友》词语教学摭谈
《河北教育（教学版）》2007年第9期15-16,共2页张海峰 
掌握词语是高年级阅读教学的重要任务。这里的掌握词语并不仅仅指理解词语的字面含义，更侧重于让学生对词语的理解领会能依附于自己的心理结构，使得言语的理解与心灵的丰富同步，让词语进入学生的心灵，成为学生心灵的一部分，并借此...
关键词：《山中访友》 词语教学 阅读教学 字面含义 心理结构 教学过程 高年级 学生 
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