《数字与编码》

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在实践中学习 在学习中实践——《数字与编码》教学设计
《中小学电教（综合）》2008年第10期59-61,共3页孙保华 
一、教材分析 实践活动“数字与信息”通过提供丰富的生活素材，引导学生在观察、交流和调查活动中了解数字在日常生活中的广泛应用，体会它们的实际价值，感受数字编码的思想与方法。活动有三部分组成：首先，由。猜”引入教学身份证...
关键词：实践活动 教学设计 《数字与编码》 学习 引导学生 数字编码 身份证号码 教材分析 
让数字说话
《中小学电教（综合）》2004年第4期44-45,共2页丁君华 沈海敏 
关键词：《数字与编码》 五年级 数学教学 小学 活动课 研究性学习 建构主义 人机互动 信息技术 
《数字与编码》教学设计
《中小学电教（综合）》2003年第12期34-36,共3页丁君华 沈海敏 薛维惠 
一、简介《数字与编码》是人民教育出版社版小学五年级数学教材第四单元的实践活动课。本活动设计旨在利用信息技术帮助学生了解数字在日常生活中的实际应用(如:身份证、邮政编码、汽车车牌号码等),探索数字编码的简单规律,培养学生搜...
关键词：《数字与编码》 教学设计 小学 人教版 五年级 实践活动课 信息技术 数学教学 
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