《思想道德修养》课

作品数：171被引量：124H指数：5
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翻转课堂教学在《思想道德修养》课程中的影响研究
《国家通用语言文字教学与研究》2021年第1期3-4,共2页王迪 
在“课程思政”教育改革的大背景,思政课程作为培养德才兼备的大学生的主阵地,如何能够发挥课程优势,适应“大思政”教育格局,不被其他专业课程弱化,是每一位思政课程教师面临的一大挑战。本文通过以《思想道德修养》课程为例,探索在课...
关键词：课堂教学 思想道德 影响研究 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(七)
《音乐生活》2018年第7期40-42,共3页李大海 
【艺音回音】 小夜曲作为一种欧美音乐作品的体裁，主要是由声乐作品和器乐作品两种形式构成的。声乐作品产生于中世纪，是由游吟骑士黄昏或晚间在情人的窗下所演唱的爱情歌曲体裁演化而来，其曲调特别赋于惰性和亲切感。从十九世纪开...
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 《小夜曲》 创新 改革 诠释 声乐作品 爱情歌曲 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(六)
《音乐生活》2018年第6期37-38,共2页李大海 
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格第一节社会公德第二节职业道德第三节家庭美德第四节个人品德第六乐章人生审美浪漫曲【艺音回音】浪漫曲,一般而言指的是没有固定形式的具有抒情性质的短歌或者较为短小的器乐曲等。它的最基本的特点是...
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 创新 改革 诠释 浪漫曲 个人品德 家庭美德 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(五)
《音乐生活》2018年第5期40-41,共2页李大海 
【艺音回音】 创意曲是一种复调结构的钢琴小曲。巴赫较早开始使用这个名称，并作有二声部和三声部的《创意曲》各十五首。 前奏曲，在第一乐章人生选择前奏曲中已经向大家介绍过了。这里简单介绍一下赋格曲：“赋格”的译音是“fuga...
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 《创意曲》 创新 改革 诠释 复调结构 赋格曲 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(四)
《音乐生活》2018年第4期43-44,共2页李大海 
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值第一节 树立正确的人生观第二节 创造有价值的人生第三节
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 创新 改革 诠释 人生真谛 人生价值 人生环境 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(三)被引量：1
《音乐生活》2018年第3期36-37,共2页李大海 
第三乐章人生做人交响曲 【艺音回音】 交响曲，是交响音乐中较为重要的一种体裁形式。它是由管弦乐队演奏的、具有西方奏鸣曲体裁特点的大型器乐套曲。它在曲式结构上较为宏大，音乐织体上较为复杂，在音色形象对比上较为鲜明，内容...
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 创新 改革 诠释 体裁形式 第三乐章 交响音乐 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(二)
《音乐生活》2018年第2期38-39,共2页李大海 
第二乐章 人生理想奏鸣曲 【艺音回音】 奏鸣曲：就是鸣响的意思。最早大约要追述到16～17世纪。那个时候比较广泛的是用来指各种各样的乐曲。后来到了17世纪以后，一般地是指那些类似于组曲和器乐合奏类套曲。自从海顿、莫杂特之后...
关键词：《思想道德修养》课 音乐思维 创新 改革 诠释 17世纪 器乐合奏 奏鸣曲 
用音乐思维诠释《思想道德修养》课——《思想道德修养》课的改革与创新(一)
《音乐生活》2018年第1期41-42,共2页李大海 
为深入贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,落实《中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》及辽宁省的实施意见,进一步推动高等艺术院校《思想道德修养》课程教学改革,本刊特推出沈阳音乐学院思政部李...
关键词：《思想道德修养》课 人生选择 前奏曲 高校思想政治工作 音乐思维 
《思想道德修养》课程中道德品格问题研究
《教育教学论坛》2014年第44期48-50,共3页付春华 
内蒙古科技大学2013年教学研究项目"<思修>课程中道德品格问题研究"(项目编号JY2013074)的成果
目前关于道德品格内容的课程教育面临着三个方面的挑战,为此,教师应该关注的是教育的实效性,即学生自身道德品格修养的提升。同时应改变传统的教学观念,变灌输式教学为主动参与型教学,充分激发学生在道德品格培养中的主观能动性,利用校...
关键词：道德 品格 提升 
思想道德修养课教学中的情感效应
《科技致富向导》2013年第17期70-70,共1页张建勇 
课堂教学是《思想道德修养》课教学的中心环节。课堂教学中教师真挚、深厚、真切、生动的情感注入，是力避沉闷，打动学生，沟通师生心灵，实现师生交流，启发学生积极思维的关键。多年的教学实践证明，理论上的道德教化，思想认识，必...
关键词：《思想道德修养》课 教学 情感效应 感染力 
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