《苏东坡传》

作品数：300被引量：68H指数：3
导出分析报告
相关领域：文学文化科学更多>>
相关作者：施建刚杨晶黄玉峰吴建伟焦肖雅更多>>
相关机构：安徽省合肥市第十中学中国海洋大学青岛大学浙江财经大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：杭州市哲学社会科学规划课题福建省教育厅社会科学研究项目广州市教育科学规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 学科=文化科学x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
接受美学视角下《苏东坡传》中的自然环境描写翻译应用
《美化生活》2025年第12期0115-0117,共3页姜婷婷 
寻踪惠州白鹤峰
《语文学习》2024年第7期F0003-F0003,88,共2页罗金丽 
闲读林语堂的《苏东坡传》,获知苏东坡五十七岁时被流放岭南,寓居惠州两年多,心中顿时萌生到惠州一游,追寻东坡遗踪的想法。恰逢清明假期,于是欣然驱车前往,登惠州白鹤峰游览东坡祠。苏东坡一生宦海沉浮,因“一肚子不合时宜的诗词”多...
关键词：《苏东坡传》 宦海沉浮 苏东坡 红颜知己 林语堂 白鹤峰 黄州 
生如逆旅 一苇以航
《新读写》2024年第5期44-45,共2页陈思言 
我从小在父母的呵护及老师的青睐下成长,好像不管前方的路有多么崎岖不平,我都能轻易走过。直到七年级的期末考试成绩出来后,我才第一次有了挫败感。面对同学们惊讶的表情和老师们的责问,我默默地低下了头。令我意外的是,回家后妈妈并...
关键词：乐观积极 期末考试成绩 挫败感 郁郁不得志 《苏东坡传》 苏东坡 七年级 老师 
基于“教-学-评一致性”推进整本书深度阅读——以《苏东坡传》为例
《中华活页文选（高中版）》2023年第23期151-153,共3页曾洁 
2024年广州市教育科学规划重点课题“基于教学评一致性的高中语文‘读-演-写’整本书阅读模式研究”(项目编号202315840)的阶段性研究成果。
深度阅读是提高学生阅读理解能力和人文素养的重要途径。然而,在实际教学中,常常存在教学目标不明确、教学内容与评价不匹配等问题,影响了深度阅读的效果。本文以《苏东坡传》为例,借助读、演、写的方式,结合多元评价方式,引导学生深度...
关键词：“教-学-评一致性” 深度阅读 
悟言·统整·鉴赏·融通:人物传记类作品整本书阅读教学四进阶——以《苏东坡传》为例被引量：1
《桂林师范高等专科学校学报》2023年第5期91-96,共6页常晓雪 乔高婕 
吉林省大学生创新创业训练计划项目“‘有一间书屋’整本书阅读伴学平台”(S202210206010);吉林省高教学会高教科研课题“课程思政视域下地方院校小学语文教学法课程建设研究”(JGJX2022D390);吉林省教育科学“十四五”规划一般课题“核心素养视域下小学语文‘整本书阅读’教学模式研究”(GH23763)。
整本书阅读是提高学生阅读能力的重要渠道之一。本文从整本书阅读任务群教学视角出发,结合当下语文核心素养的育人要求,以《苏东坡传》为例,从语言运用、思维能力、审美鉴赏、文化自信四个方面探讨了实现人物传记类作品整本书阅读教学...
关键词：人物传记 整本书阅读 教学策略 四进阶 
整本书阅读混合教学模式的探索与设计——以《苏东坡传》为例被引量：1
《汉字文化》2023年第20期115-117,共3页张舒怡 
开展整本书阅读教学活动时,教师应善于总结传统的经验方法,开拓新型线上互动型阅读教学模式,采用“双重互动模式+三段式阅读+一个交流循环”的混合模式。本文选取《苏东坡传》作为该阅读模式的应用对象,进行可行性分析,进一步地扩宽整...
关键词：高中语文 整本书阅读 《苏东坡传》 
承东坡精神,扬时代正气——王尚文《东坡心耕录》荐读
《语文学习》2023年第10期80-85,共6页戴海燕 
自宋以降,研究苏轼的文章著作已经蔚为大观.例如现代著名学者林语堂先生的《苏东坡传》,问世以来,受到了无数读者的追捧与喜爱. 当代语文教育家王尚文先生的这部《东坡心耕录》,另辟蹊径,笔者读完受益匪浅,感触良多.这本书史料翔实,王...
关键词：《苏东坡传》 王尚文 东坡精神 林语堂 史料翔实 王先生 苏轼 
静卧听书好时光
《中国老年》2023年第9期58-58,共1页马亚伟 
前段时间,我发现一个公众号,里面有号主朗读的林语堂所著的《苏东坡传》。这本书正是我计划看而没来得及看的,于是打开链接听了起来。没想到,这一听让我听出了前所未有的妙处。感觉既新鲜又轻松。朗读者娓娓道来的声音,像轻快的流水一...
关键词：朗读者 她的声音 《苏东坡传》 生动鲜活 林语堂 人物形象 恰到好处 
写给苏东坡的一封信
《课堂内外（创新作文）（小学版）》2023年第3期4-6,共3页陈姝彤 波比(图) 
尊敬的乐坡先生:您好!我是陈姝彤,一名来自安徽蚌埠的二年级小学生。我听过《苏东坡传》的有声书,也会背您的一些诗词,我感觉您既有才华,又有趣。在中秋节这一天,我有一些话特别想对您说。
关键词：有声书 安徽蚌埠 中秋节 一封信 《苏东坡传》 苏东坡 小学生 二年级 
打破思维的墙
《湖南教育（中旬）（B）》2023年第2期52-53,共2页陈姗娜 
接到任务,要上一堂以“在古诗文阅读教学中培养学生批判性思维”为主题的公开课,思考良久,我选择了苏轼的《江城子·密州出猎》。这源于读了林语堂先生的《苏东坡传》后,我对苏轼其人及文章有了更深刻的感悟。且中学课本中有许多苏轼的...
关键词：中学课本 阅读积累 古诗文 公开课 《苏东坡传》 乐观豁达 批判性思维 学生会 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部