学术型硕士

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导师指导对学术型硕士研究生读博机会的影响研究——兼论科研论文发表与科研能力增值的中介作用被引量：4
《研究生教育研究》2023年第3期10-20,共11页郭丛斌 王天骄 杨莉 
在高等教育普及化背景下,博士入学机会的竞争日趋激烈。而导师指导作为学术型硕士研究生培养的重要途径,对其读博机会具有何种影响则是其中一个亟待回答的现实问题。基于2021年5—7月联合开展的“中国博士毕业生调查”,采用二元Logit回...
关键词：导师指导 读博机会 科研论文发表 科研能力增值 
学术融合与社交融合对学术型硕士高质量就业的影响研究被引量：9
《研究生教育研究》2018年第4期14-22,共9页于苗苗 包艳华 马永红 刘贤伟 
国家社会科学基金十二五规划2014年度教育学重点课题"高校毕业生就业质量评价体系及实现高质量就业路径研究"(AIA140005)
研究生就业已经逐渐成为高校就业工作的重点之一。学术融合与社交融合对保障学术型硕士就业有重要影响。实证研究结果表明:在控制了其他因素后,在学术融合中多开展基于问题的学习,积极参加学术项目实践,充分利用创新研究基金,经常与导...
关键词：个体-环境互动理论 学术融合 社交融合 情感性就业质量 认知性就业质量 
学术型硕士生的科研参与、科研产出及其差异——基于2017年全国研究生离校调查数据的实证研究被引量：15
《研究生教育研究》2018年第3期36-44,共9页高耀 杨佳乐 沈文钦 
国家社会科学基金青年项目(17CGL070)
基于2017年全国研究生离校调查数据的实证研究发现:整体而言,科研参与方面,学术型硕士生在读期间参与过科研项目、学术会议和境外学术会议的比例依次为85%、72%和6%左右;科研产出方面,该群体在读期间发表过国内期刊论文、国际期刊论文...
关键词：学术型硕士生 科研参与 科研产出 离校调查 
我国学术型硕士研究生教育质量评价研究——基于在读研究生的视角被引量：9
《研究生教育研究》2016年第5期60-65,共6页乔刚 付鸿飞 
中国学位与研究生教育学会2015年面上课题"西部地方高校研究生教育质量保障体系研究"(课题编号:B2-2015Y0410-054)
以在读研究生的视角,通过8105名学术型硕士研究生对整体质量、导师指导、课程质量、科研训练、管理与服务五个方面的评价,了解当前我国学术型硕士研究生教育的状况。并针对调查中发现的问题,提出加强课程体系建设、增强课程内容的前沿...
关键词：学术型 硕士研究生 教育质量评价 在读研究生 
药学学术型硕士研究生课程设置的思考被引量：2
《研究生教育研究》2016年第4期51-54,共4页杨清华 许仪 吴帆 
国务院学位委员会办公室"学术型硕士研究生应具备的能力标准和测试体系"课题组委托课题;广东省教育厅人文社会科学研究项目"医学门类研究型硕士研究生能力标准与测试指标体系研究"(编号:2012zczx0001)
我国药学一级学科全日制学术型研究生培养质量存在较大差别。调查发现,我国药学学术型硕士研究生课程设置存在技能和方法学课程所占比例较低,生物医学科学基础课、药学科学课2大课程群的课程未能体现硕士研究生阶段教育的深度和广度,缺...
关键词：学术型硕士 课程设置 药学 
专业学位研究生教育质量保障与控制要点——基于质量保障循环体系及其关联关系的分析被引量：2
《研究生教育研究》2014年第2期78-83,共6页梅红 宋晓平 石慧 
国家自科基金项目(项目编号:71103142);陕西省软科学研究重点项目(项目编号:2013KRZ03)
在借鉴TQM理论的基础上,分析专业学位研究生教育的参与人、培养过程、教育特点以及与未来职业匹配的关系,构建专业学位研究生教育的质量保障循环体系,并剖析质量监控要素间的关联关系,提出了基于"知识掌握"和"职业需求"构建不同主体参...
关键词：专业型硕士 学术型硕士 质量保障循环体系 质量监控 
基于学术型硕士拔尖创新人才科研能力的培养被引量：13
《研究生教育研究》2012年第4期50-53,共4页朱学义 
江苏省高校哲学社会科学研究重点项目"江苏高校拔尖创新人才培养模式改革理论与实践研究"(编号:2010ZDIXM059);教育部财政部人才培养模式创新实验区资助项目(编号:教高函[2007]29号文107#)的部分研究成果
高校学术型硕士的培养侧重于理论和学术研究,其"拔尖创新人才"是学术型人才,更要突出科研能力的培养。本文针对学术型硕士培养中存在的"有研究无能力"、"理论不结合实际"、"学位论文没有应用价值"等问题,提出了相应对策:学位论文开题实...
关键词：学术型硕士 科研能力 学术导师 实践导师 学术研究分 
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