学习动力

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农村中学生学习动力不足的原因及对策
《课程教育研究》2020年第13期200-200,共1页王全红 
平凉市教育科学“十三五”规划课题《农村中学生学习动力不足的原因及对策研究》(课题立项号:[2017]PLG443)。
随着当前社会不断发展,学生接触外界事物的形式不断翻新,学生心理受到多重干扰,加之繁重的课业负担,中学生的厌学心理越来越严重,既影响了学生的心理健康状况,又影响了教育教学质量的提升。致使农村初中学生厌学的原因有很多且很复杂,...
关键词：学习动力 原因分析 解决策略 
农村初中班主任教师的人格魅力——对学生学习动力机制构建的思考被引量：2
《课程教育研究》2019年第28期189-190,共2页张福成 
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB3137
构建学生学习的动力机制,是多重因素共同作用的结果,但学校教育却是最重要的一个环节。大量的心理学、教育学和教育心理学在激发和培养学生学习动力的理论研究和实践中,对学校教育在构建学生的学习动力机制的过程中,笼统地肯定了教师引...
关键词：班主任教师 人格魅力 学习动力机制 农村学校 
山区农村初中生学习动力缺失及对策研究
《课程教育研究》2019年第29期202-202,共1页张正伟 贾小斌 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题研究成果,课题立项号:GS(2018)GHB2927
伴随普及九年义务教育的验收,各级政府、教育部门对农村教育工作更加重视。虽然让所有适龄儿童有了接受九年义务教育的机会,但在山区农村初中阶段学生学习动力缺失的现象却日益突出,严重影响山区农村初中教育的发展,影响国民素质的提高...
关键词：山区农村初中生 学习动力 缺失 对策 
军校学员学习动力激发机制研究
《课程教育研究》2019年第16期201-201,共1页秦昕昕 刘建宝 
目前军校学员普遍存在学历动力不足,学习激情不够,对学习创新认识不到位,不重视等情况。军校学员是国家安全的重要后备役,代表着未来国家最坚固的力量。激发军校学员学习动力,引导学员开发自主学习的兴趣是本文探讨的重点。文章首先对...
关键词：军校学员 学习动力 激发 建议 
形成性评估对英语听说课堂的影响
《课程教育研究》2019年第2期120-120,共1页李艳霞 李国强 
听说课的主要目的是锻炼学生的英语语用能力,反复练习过程是提高口语的关键所在,而终结性评估重视结果而忽视过程容易导致学生对口语练习失去学习动力和积极性,因此我们在口语课上采取以形成性评估为主的方法,有效提高了教学效果。
关键词：语用能力 学习动力 形成性评估 
围绕“兴趣·目标·责任”努力工作 着力激发学生学习动力——南溪一中高中学生学习动力培养的实践探索被引量：1
《课程教育研究》2018年第40期33-34,共2页高银物 
学习动力是学习主体进行学习的原动力。如何激发学生学习动力,进而提升学生学习力是我们研究和探索的重点内容之一。一般来说,学习动力包括学习目标(需要)、学习动机、学习兴趣等,但不同年龄阶段的学生在这三个方面表现出来的特征各不相...
关键词：高中学生 学习动力 实践探索 
S大学本科生学习动力教育分析
《课程教育研究》2018年第34期193-193,共1页伍妍 
调查显示S大学本科生的学习动力以内部动力为主,从各具体的驱动力来看,其本科生的未来生活憧憬是第一大动力,奖学金动力是第二大动力,提升自己的动力是第三大动力,而父母动力比较弱。S大学本科生学习动力总体在高低年级变量上有及其显...
关键词：本科生 学习动力 学习 
英语专业教师的课堂情感投入对学生的课堂学习投入的影响被引量：1
《课程教育研究》2017年第41期98-99,共2页谢凝 
2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目课题《提高高师英语专业学生课堂投入状态的策略研究》(项目编号:UPRP20140527)的研究成果之一
课堂教学是提高学生学习质量的主要阵地。重视高师英语专业学生的综合应用能力的培养,就必须提高学生的课堂学习投入状态。情感投入是教师提高教学效果的基础,是学生学好英语的动力,也是提高大学英语教学有效性的重要保障。本文以英语...
关键词：情感投入 课堂投入 学习动力 
探讨如何激发学习动力 构建初中数学高效课堂
《课程教育研究》2017年第29期137-137,共1页朱杰 
在开展初中数学教学当中,教师应当注重培养学生的数学学习兴趣,通过不断激发和调动学生的内在学习动力,使其能够在学习过程中保持良好的注意力,进而有效帮助教师顺利完成数学教学并提高课堂教学成效。基于此,笔者将结合自身多年的教学...
关键词：学习动力 初中数学 高效课堂 
以学生为主体的翻转课堂构建理论与实践
《课程教育研究》2017年第27期197-198,共2页宋宇 
'翻转课堂'将学习的决定权从教师转移给学生,学生积极主动地围绕某个项目进行学习,共同研究解决方案,从而获得更深层次的理解和创新能力。新西兰大学在教育学理论支撑下在翻转课堂方面有很多探索与应用,彻底将课堂翻转,让学生成为真正...
关键词：翻转课堂 学习动力 教学改进 构建方案 
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