学习能力培养

作品数：3771被引量：4893H指数：23
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张仲明庞维国赵宏张善实刘基绍更多>>
相关机构：华东师范大学辽宁师范大学浙江师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金山东省高等学校教学改革研究项目山东省社会科学规划研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=课程教育研究x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
谈幼儿园与小学在语言学习能力培养的有效衔接
《课程教育研究》2023年第11期31-33,共3页张乐攀 
幼小衔接是以培养5-6岁幼儿上小学的适应性为目的,促进幼儿在幼儿园与小学之间的衔接,帮助大班孩子获得有益的学习经验,以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼小衔接的课程应该体现幼儿园和小学两方面的结合,为幼儿上小学的适...
关键词：幼小衔接 有效衔接 幼儿园 全面和谐发展 学习能力培养 小学 适应性 岁幼儿 
小学语文小班化教学模式下学生自主学习能力培养的策略分析被引量：2
《课程教育研究》2020年第37期88-89,共2页朱桂芳 
小学阶段的学习作为初中和高中学习的基础,对学生各项能力的培养都非常关键。良好的学习环境可以烘托氛围,带动学生共同学习,协同发展,而小班的班级形式可以发挥其独特的作用,在优秀的学生间形成无形中的对比与竞争,激励学生自发性学习...
关键词：小学语文 小班化教学 自主学习 策略分析 
基于自主学习能力培养的Access数据库及应用课程改革被引量：1
《课程教育研究》2020年第20期240-240,共1页崇美英 李颖 
Access数据库及其应用课程自主学习能力培养教学模式探讨。
本文针对我校开设的"Access数据库应用"课程的现状,提出了通过项目教学、案例教学、任务驱动教学、在线教学等教学方法,培养学生自主学习的能力。
关键词：ACCESS数据库 自主学习能力 课程改革 
浅析初中数学自主学习能力培养的策略被引量：3
《课程教育研究》2020年第17期117-118,共2页翁惠英 
众所周知,初中数学教学对于学生学习和生活的影响是不可估量的,它不仅关系着初中生数学能力的培养,更对学生们日后的相关素质和学习能力有着重要的作用。目前,初中数学教学面临新一轮的教学改革,整个教育教学工作越来越把数学素质和能...
关键词：初中数学 自主学习 能力培养 
高中化学自主学习能力培养方法探究
《课程教育研究》2020年第6期174-174,共1页李娟鹏 
最近几年,课程上有很多新的变化和调整,高中化学的教育越来越重视学生的全面发展。这样一来就要求老师改变自己的教学模式,用多种课题导入的方法导入教学,提高了学生的上课积极性,激发了学生对化学的学习兴趣。现阶段的教育要用素质教育...
关键词：化学知识 培养 学生的兴趣 实验 
自主学习能力培养的护理管理学教改策略探究被引量：2
《课程教育研究》2020年第8期251-252,共2页吉辉 
护理管理学是医学管理的基本组成部分,是以护士为主体的教学对象。目前,为大力培养护士对护理知识的掌握,自我学习能力的培养成为新课改下的教学策略。基于此,本文就针对自主学习能力培养的护理管理学教改策略展开全面探究,以供广大同...
关键词：自主学习能力培养 护理管理学 教改策略 
巧编课堂历史剧,培养学生自主学习能力——以《鸦片战争》为例
《课程教育研究》2019年第49期29-30,共2页王亚洲 
根据新课程改革的理念,学生应成为课堂的主人,那种传统的教师在上面讲学生在下面听的教学模式显然已经不能适应新的时代发展要求。作为一名高中历史教师,在历史课堂上我们不仅仅需要教会学生基本的历史知识,更重要的是要通过优化教学方...
关键词：历史剧 自主学习 自主学习能力培养 
高中物理学生自主学习能力培养的实践及探索被引量：2
《课程教育研究》2019年第45期181-182,共2页孙永俊 
本文将对高中物理教学培养学生自主学习能力的具体措施进行探究,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助。
关键词：高中 物理教学 自主学习能力 
互联网+背景下小学英语自主学习能力培养被引量：3
《课程教育研究》2019年第38期234-234,共1页谢相国 
随着现在网络信息技术的不断发展,在小学的课堂教育过程中也正在不断引入新的信息技术概念,信息技术为教育的改革提供了更多的发展机会,在这样一个互联网信息技术的背景之下催化了互联网与小学课堂教育的融合,对此教师应当充分利用互联...
关键词：互联网+ 小学英语 自主学习能力 
初中历史教学中学生自主探究学习能力培养浅议被引量：2
《课程教育研究》2019年第34期19-20,共2页李鹏程 
激发学生的主体意识,是提高学生素质的重要途径,要在充分发挥教师主导作用下,广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践。我们要通过构建宽松而民主的氛围,关注学生的历史体验,培养协作精神,从而不断提高学生的自主探究学习能力。
关键词：自主探究 历史体验 协作精神 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部