《义务教育美术课程标准》

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怀揣审美情结，开启育美之门
《少儿美术》2016年第9期13-14,共2页詹璐璐 
《义务教育美术课程标准》明确提出”美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化．力求体现素质教育的要求．以学习活动方式划分美术学习领域．加强学习活动的综合性和探索性．注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使...
关键词：《义务教育美术课程标准》 审美情结 社会主义核心价值体系 学习活动方式 生活经验 观察能力 学习领域 素质教育 
引导学生欣赏水墨艺术的方法解析——以《“水墨土布”装置》欣赏教学课为例被引量：1
《少儿美术》2014年第3期13-13,共1页朱建朴 
《义务教育美术课程标准》中对第二学段（3－4年级）的”欣赏·评述”学习领域要求学生用语言或文字等形式描述作品．表达感受与认识。教师应着重培养学生掌握美术欣赏的最基本方法．不断提高学生的欣赏和评述的能力．并以此作为教学评...
关键词：美术欣赏 水墨艺术 引导学生 《义务教育美术课程标准》 教学课 装置 解析 传统文化精神 
老魏信箱
《少儿美术》2013年第2期31-31,共1页
主持人：随着教育部关于《义务教育美术课程标准》（2011年版）的颁布与实施，全国上下又掀起了对新课标学习的热潮．在暑期，全国各地美术教师登陆果实网中小学教师继续教育平台参加美术课程标准远程项目研修．在研修中老师们既获得学...
关键词：《义务教育美术课程标准》 信箱 中小学教师 课标精神 教育平台 美术教师 教育部 主持人 
以调整、充实和完善为主——访义务教育美术课程标准修订组召集人尹少淳教授
《少儿美术》2012年第9期16-16,共1页杜悦 
义务教育美术课程标准修订稿日前已经颁布。实验稿课标在实施过程中显示出哪些问题？课标修订的过程与原则是怎么样的？修订后课标有哪些变化？教师在实施过程中应注意哪些问题？带着这些疑问，本报记者采访了《义务教育美术课程标准》...
关键词：《义务教育美术课程标准》 标准修订 教授 调整 首都师范大学 博士生导师 记者采访 修订稿 
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