学习艺术

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梳理三要素,提升小学高段习作复习质量
《课程教育研究》2016年第13期97-98,共2页许志辉 
提高习作水平,不是一朝一夕的事情。那么,短暂的习作复习是不是因此而不作为或少作为呢？其实,只要我们切合学生平时习作实际,有的放矢地梳理,训练,巩固,习作复习将行之有效。笔者从以下三方面谈谈自己的看法。一、理解题意,明确习作方...
关键词：作文课 小伙伴 学习艺术 主要情节 事物规律 详略得当 题眼 深刻的教训 发展顺序 自我保护 
素描头像教学新概念
《课程教育研究》2015年第8期209-209,共1页柳忠厚 
素描头像图片写生是我省美术联考的主要科目之一,素描作为速写和色彩两科的基础学科,在训练中至关重要,鉴于此,根据以往和近几年美术高考发生的变化关于素描头像写生训练再做一重点的介绍。一是关于素描的本质。素描是一种学习艺术的方...
关键词：美术高考 主要科目 造型规律 联考 艺术思维 明暗交界线 形体结构 明暗关系 三大面 学习艺术 
艺术课堂应该教什么?学什么?——一个年轻教师对艺术教学的反思
《课程教育研究》2012年第24期226-226,共1页唐恭俭 
在基础美术的课堂上．一群刚涉足艺术的学生问我：我们要学些什么画？要怎样画才算画得好？我回答道：无论学什么。应该尽量去体会。然后尝试着去创造。之所以这样回答学生，我意在强调学习的重点不拘泥于一掌握某种具体的表现形式和技...
关键词：艺术教学 年轻教师 课堂 反思 学习艺术 基础美术 个人风格 学生 
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