《找春天》

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试论《找春天》有效教学思路
《新课程（小学）》2018年第6期152-152,共1页陈迅 
一、教学背景《找春天》是小学语文教材中一篇重要的课文,充满文学色彩和儿童乐趣,语言优美。在文章中,作者将春天比喻成一个小姑娘：她活泼,所以兴奋地笑着、叫着,快乐地荡着秋千,弹奏着动人的音符;她美丽,有着色彩斑斓的眼睛和嫩绿的...
关键词：《找春天》 教学思路 小学语文教材 文学色彩 课文内容 教学背景 接受心理 小学生 
《找春天》教学设计与反思
《新课程（小学）》2008年第3期19-20,共2页陈刚 
教学内容:人教版小学《语文》实验教科书二年级下册。设计理念:"自主探索,发展学习,不断创新"课题实验旨在改变教与学的方式。教师的教是为学生的自主学习、主动探索创造条件,是为学生的独立思考、细心观察、准确表达创造条件。自主探...
关键词：学生 合作交流 自主探索 不断创新 主动探索 自主学习 准确表达 设计意图 朗读 教学内容 
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