《致大海》

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《致大海》课堂教学实录课例
《当代教育》2024年第2期46-50,共5页毛诗琪 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“语感教学法在中学语文阅读教学中的应用研究”(课题批准号:XJK23CJC049)阶段性研究成果。
本课例中,师生一起反复朗读诗歌,分析典型意象来探究大海自由特征的表现,体会诗人普希金对自由的热爱和追求,进一步感受诗人失去自由的苦闷悲伤和对大海的羡慕;品析关键词句,分析诗人和大海关系的变化,深刻认识诗人勇敢反抗,坚定追求的...
关键词:自由 大海 诗人 普希金 
《致大海》的语言特色分析
《语数外学习(高中版)(上)》2024年第1期22-23,共2页赵庆梅 
普希金是俄国著名的浪漫主义诗人。他在一生中创作了大量的作品,包括诗歌、小说、戏剧等。《致大海》是他创作的一首抒情诗。诗歌以大海为核心意象,通过讴歌大海的力量,表达了诗人对自由的无限向往之情。这首诗意象鲜明,情感真挚,气势磅...
关键词:浪漫主义诗人 语言特色 波涛汹涌 向往之情 核心意象 情感真挚 普希金 气势磅礴 
厦门·海之情怀
《课堂内外(创新作文)(高中版)》2017年第6期12-12,共1页严纪宇 
“这个世界,有沉沦的痛苦,也有苏醒的欢欣.”舒婷在《致大海》中如此写道.似乎她的文字里总是柔和中带着无法忘却的痛楚,而痛楚中又藏着无处不在的希望.我不免好奇,是怎样钟灵毓秀的地方才能孕育出这样的诗人?又是怎样细致入微的诗人...
关键词:厦门 情怀 《致大海》 诗人 才能 沉沦 舒婷 
自由的颂歌——普希金《致大海》赏析
《廊坊师范学院学报(社会科学版)》2010年第6期77-77,共1页子洲 刘祖宏 
普希金是俄国文学史上第一位举世瞩目的伟大作家。果戈理曾评价说:一提到普希金的名字,就会立刻想到俄罗斯民族诗人。高尔基盛赞普希金是一位伟大的俄国人民诗人,是伟大的俄国文学之父。
关键词:普希金 《致大海》 俄国文学史 赏析 颂歌 自由 人民诗人 俄罗斯民族 
舒婷诗歌中的多义化母亲形象被引量:1
《文史杂志》2006年第4期62-64,共3页李峰 
关键词:母亲形象 舒婷 诗歌 《致大海》 文学创作 女性诗人 
面对大海的心灵告白——普希金《致大海》解读
《现代语文(理论研究)》2004年第12期11-12,共2页何立明 毕耕 
关键词:普希金 批判现实主义文学 人民诗人 浪漫主义文学 俄罗斯文学 文学创作 俄国文学 鼻祖 解读 高尔基 
诗人·诗·人和意·象·意象——解读《外国诗四首》抒情手法的差异
《名作欣赏(鉴赏版)(上旬)》2004年第2期34-40,共7页魏家骏 
关键词:《外国诗四首》 抒情手法 意象 诗人 思想感情 意境 《篱笆那边》 《我愿意是急流》 《孤独的收割人》 《致大海》 
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