学校心理教育

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我国学校心理健康教育政策的演进与展望被引量：16
《湖南人文科技学院学报》2013年第2期76-82,共7页李国强 高芳红 
湖南省哲学社会科学基金项目"社会学视域下学校心理健康教育政策问题研究"(12YBB132)
1980年代以来,在国家社会转型和教育事业持续发展推动下,我国学校心理健康教育政策的演进经历了政策酝酿期、政策体系成型期、政策完善与实施的深化期等几个阶段。未来我国学校心理健康教育政策的发展有望在如下方面得到进一步推进:完...
关键词：学校心理教育 政策 心理健康 
学校心理教育的文化再制分析被引量：1
《教育评论》2009年第5期42-44,共3页李国强 
湖南省教育厅2009年教学改革研究一般项目"面向地方经济社会发展服务的应用心理学专业人才培养模式研究"的相关成果;批准文号湘通教(2009)321号
本文基于教育社会学的视角,揭示学校心理教育参与了社会文化的再制与建构,认为这主要是现代学校教育的社会控制功能使然。自觉引导学校心理教育过程中的文化建构,是当代学校心理教育的重要使命。
关键词：学校心理教育 文化再制 教育社会学 
学校心理教育功能障碍现象浅析被引量：1
《科技资讯》2008年第10期129-,共1页李国强 彭旭庆 
基于教育社会学的学科视角来审视学校心理教育的功能,提出,由于心理教育各种内外部因素的影响,学校心理教育不仅存在对于个体心理发展和社会发展的积极作用,也存在功能受阻的现象,并由此带来若干不良后果;有必要通过采取相关措施来努力...
关键词：心理教育 功能障碍 负功能 
强制性心理教育的社会学审视被引量：4
《教育科学研究》2007年第8期41-44,共4页李国强 
当前学校心理教育中存在一些值得关注的强制性倾向。人们往往只重视强制性心理教育正面的功能,但却忽视了它所造成的负面后果。基于社会学的视角对此给予初步分析,并进一步揭示强制性心理教育得以存在的主要原因。
关键词：学校心理教育 强制性心理教育 
学校心理教育病理现象解析
《湖南人文科技学院学报》2007年第3期72-76,共5页李国强 陈刚毅 
教育病理学为我们观察当前的学校心理教育问题提供了一个有趣而又必要的视角。从教育病理学的原理来审视,学校心理教育作为学校教育系统的一个重要组成部分,目前亟需矫正存在着的各种病理现象。基于"教育过程的结构"的分析框架,综合归...
关键词：学校心理教育 教育病理 
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