学校育人

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依托红色资源 厚植家国情怀
《湖北教育》2025年第6期20-22,共3页马艳 沈国祥 
近年来,随着国家对红色文化传承的重视,许多幼儿园将红色教育纳入课程体系。天门市卢市中心幼儿园结合卢市彭家的红色历史、红色展馆、平民夜校旧址、红廉文化长廊以及英雄人物,开发红色园本课程、营造红色园所文化氛围,为学校育人工作...
关键词：园本课程 家国情怀 英雄人物 学校育人 园所文化 幼儿园 课程体系 新机遇 
从课堂、课程变革做起,垒起教育强市之基--教育强市建设的学校观点与行动
《今日教育》2025年第1期18-23,共6页
以新质文化引领学校育人方式变革,优化创新人才培养方式,陈林琳:基础教育是教育强市之基。中小学书记、校长、教师不仅仅是教育强市建设的忠实执行者,更是教育强市建设最能动的生成力量,他们通过上好每一节课、教好每位学生、办好每所学...
关键词：课程变革 人才培养方式 文化引领 基础教育 教育强市 忠实执行者 学校育人 优化创新 
全环境立德树人润育“泉色彩”童年生活
《山东教育》2024年第28期21-22,共2页王彬 
在践行“中国情怀,国际视野”办学理念的过程中,济南市市中区泉海小学始终坚持落实国家教育方针政策,把立德树人作为教育的根本任务,同时立足学校“尚水”文化特色、实际情况和未来需求,因地制宜地提出了“让每一个生命灵动自由”的人...
关键词：立德树人 教育方针政策 儿童立场 办学理念 实践探索 国际视野 文化育人 学校育人 
墨香奥林承文脉——成都市奥林小学
《现代艺术》2024年第9期13-13,共1页张利 
漫步在成都市奥林小学的校园,墨香四溢,翰墨成林。在这里,书法不仅是一门被传授的技艺,更是一种被传承的美育精神。学校教育以笔墨为纽带,联结古今,让学生在篆、隶、楷、行的演变中,领略中华文化之美;学校育人以笔墨为引领,融合五育,让...
关键词：五育 学校育人 笔墨纸砚 润物无声 奥林 墨香 小学 文化之美 
职业大学“爱·学·争”学校育人文化建设的研究与实践
《大学（研究与管理）》2024年第6期173-176,共4页蒙素华 
2020年广西职业教育教学改革研究项目“职业大学‘爱·学·争’学校育人文化建设的研究与实践”(项目编号:GXG ZJG2020A007)。
坚持文化建设和增强文化自信是高校院校的职责,也是职业大学重大而紧迫的课题。本研究根据广西城市职业大学“爱·学·争”文化价值观研究职业大学育人文化建设与实践。首先是对“爱·学·争”育人文化的内涵进行界定,然后分析其功能特...
关键词：职业大学 “爱·学·争” 育人文化建设 
小学教育中红色文化传承和发展的实现路径——深化红色教育,筑牢学校育人新基石
《文化创新比较研究》2024年第13期121-125,共5页闫百勤 
该文探讨了在小学教育中实现红色文化传承与发展的路径,首先介绍了红色文化的定义和重要性及在小学教育中的作用。其次分析了当前小学阶段红色文化教育存在的问题,如教育形式单一、师资力量不均衡等,并提出了相应的策略,如融入课程与教...
关键词：红色文化 传承 发展 小学教育 爱国情怀 价值观念 
校友文化及其育人价值的实现
《广东教育（职教）》2023年第12期112-113,共2页季士强 任建霞 
2021年广东省高职教育教学改革研究与实践项目“用文化讲思政的高职思政课教学改革研究”(GDJG2021064);2020年广东省高校思想政治教育课题“新时代大学生红色文化认同研究”(2020GXSZ132)的阶段性成果。
校友是学校育人的宝贵财富,展现了学校人才培养的“产品”质量;校友也是学校育人的宝贵资源,蕴含着学校可持续发展的促进力量。学校是培养人才的地方,首先需要学校自身拥有广泛的人才资源,而学校的校友资源就是学校最富饶的人才资源库...
关键词：校友资源 校友文化 学校育人 一所 培养人才 育人价值 人才培养 人才资源库 
融入企业文化,建构中职学校育人新载体
《安徽教育科研》2023年第12期103-105,共3页杨秀国 陶俊 孙纪园 
安徽省2021年教育科学研究立项项目“新时代中等职业学校实践育人模式的建构研究”的研究成果,项目立项编号为JK21035。
毕业生就业质量直接影响个人职业前景,也影响中职学校办学声誉和吸引力。促进就业是中职教育内涵发展的内在驱动力和引擎,也是中职教育人才培养模式改革的方向和目标。因此,融入企业文化打造中职学校育人新载体意义重大而深远。为此,滁...
关键词：职业教育 校企合作 校园文化 德育 
德育品牌,“品”在何处
《平安校园》2023年第3期30-31,共2页方华新 
教育是立德树人的事业,立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准。德育品牌建设是立德树人根本任务在学校实践层面的具体落实,是学校改进的重要策略,能够形成价值导向、示范引领和文化创生作用。立足校史校情,定位德育品牌建设目标...
关键词：立德树人 品牌特色 德育品牌 文化创生 学校育人 学校改进 示范引领 长效发展 
文化立校,厚实学校育人土壤——毛蓉校长分享学校“至德又新”文化体系建设的探索与实践
《科学大众（智慧教育）》2023年第3期3-4,共2页李金富 
无锡市新吴区泰伯实验小学坐落于鸿山脚下,伯渎河畔。此地人文荟萃,人杰地灵,有着非常丰厚的地域文化资源。泰伯三让拓江南,钱氏一门六院士。学校秉承先贤守正创新、自强不息精神,重视人的“德性”培养,追求人的全面健康成长,着力于内...
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